2013-2014学年高中语文 获得教养的途径导学训练 苏教版必修1

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1、文本10　获得教养的途径——怎样成为一个有教养的人一、语言积累1．下列各项中，有两个错别字的一项是(　　)A．幻象　凤魔　时候　视而不见B．消谴　戕害　慰籍　望洋兴叹C．恢弘　班斓　共鸣　举一反三D．痴迷　闲瑕　时髦　气象万千2．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是(　　)①真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙________，生存于永恒之中。②如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，那么，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建________社会了。③有________的

2、人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。A．共鸣　和谐　修养B．共振　协调　教养C．共鸣　协调　修养D．共振　和谐　教养3．下列句子中，标点使用有误的一项是(　　)A．我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊！B．昨天的花园，公园或原始密林，今天或明天将变为一座庙堂，一座有着无数殿宇和院落的庙堂。C．我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！D．他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆。4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养

3、老保险金。B．《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。C．中学生写作文要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～7题。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一

4、定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，既可笑又不值得；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自

5、己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。[5．黑塞所说的“世界文学”是什么概念？答：　　　6．作者认为，获得教养必须以个性或人格作为前提，“个性或人格”具体指什么？为什么通过读书获得教养要和“个性”、“人格”联系在一起？答：　　　　7．“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。”怎样理解这段话？答：　　　　　　三、一法一练——分析文章结构，把握文章思路文章思路是作

6、者写作的思路、表情达意的思路，是贯通全文的思维线索。文章思路是个复杂系统，有总思路和所派生的思路，文章总思路像人体的总血管、总神经，它表现为文章的基本结构、层次和表达顺序。从第二段起，课文内容丰富起来，文章结构、层次和表达顺序也明显起来，如有的先总写，接着展开内容分别写，最后收尾总结提升。本文是议论性文章，在论证时层层推进，由教养的含义到获得教养的途径，再到获得教养的必要性。阅读下面的文字，回答后面的问题。天晴好读书王　立年少时不甚更事，不嗜读书。上小学时，常以小聪明而蒙混过关。及至中考，自然不第，好在有父之薄面，得以续念高中。然则依旧怕读文章，终日无所用心，大考、小考连续败北，名次

7、庶几倒数。高考之际，虽有憧憬烨然，也只是短暂一瞬，想想而已，终是望洋兴叹耳。因家居小镇，既无缘就业，更无田可耕，闲居时日一长，出入无由，便觉时光难耐。学校时的朋友，已天南海北各自分散，独自一人倍感孑然，尤其在雨后黄昏，抑或是云淡风轻寥廓之夜，凭栏索寂，方思读书时光是那么难得，那么美好，那么难忘。踯躅于人生歧路，徒然四顾，何去何从，茫茫然不知所以。痛定思痛，痛何如哉？我开始把所学之书全都收集起来，负箧曳屣，远寻师学。苦于研读，字斟句酌，以求甚解，通宵达旦，不