八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河流 滚滚长江教案 （新版）湘教版

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1、第三节中国的河流——滚滚长江课题第三节中国的河流——滚滚长江备课人课型新授课时1教学目标知识与能力运用地图记住长江的源流概况过程与方法阅读长江水系图和干流剖面图，记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。情感态度价值观培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。课标要求运用地图资料，说出长江的主要水文特征及对社会经济发展的影响。重点运用地图记住长江的源流概况难点记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。教法图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析教具学具课件挂图教学程序教师活动学生活动激情导入自主学习复习导入

2、引用唐诗“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来引入长江学习一条河流的一般思路：发源地、流经地、注入地；河流概况—长度、流域面积、流量、支流、流经省区、地形区、分段、别称；河流特征—上游、中游、下游；人河关系—开发利用、治理保护。1、用笔描出长江的干流，注意看它的发源地、、注入的海洋、流经哪些省级行政区?2、对照课本24页的“中国地形图”写成数字所代表的河流名称课代表组织学生上台板书白板显示中国长江图：激情互动，找出长江干流流经的主要地形区。3、在图中找出长江上中下游的分段城市：宜昌、湖口，并说出它们所

3、属的省区。4、用笔描出长江的支流和湖泊及沿江城市：雅砻江、岷江、大渡河嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江，鄱阳湖和洞庭湖，宜宾、重庆、宜昌、武汉、湖口、南京、上海。5.主要水电站：三峡、葛洲坝，观察他们位于哪个省区。6.找地方：长江上中下游水文特征“河流平稳，落差大，多曲流，多湖泊，多水能，多支流，多急流，江阔水深，多峡谷”7、长江水能资源占全国水能总储量的1/3，其中河段最丰富，原因：8、葛洲坝水利枢纽和世界上最大的水电_______水利工程，都位于我国地形第______级与第______级的交界处，落差____，都在________

4、9.长江自古以来就有”______”的美誉，目前，长江干、支流通航里程大————千米，货运量占全国内河货运量的———10.长江最长的支流————，流域内面积最大的湖泊————，最大的内河港口——————。（1）为什么说长江是中国的第一大河吗？（2）为什么长江的水量这么大？（3）为什么说长江的水能资源主要集中在上游河段，尤其是源头至宜宾河段？4）荆江河段“九曲回肠”，弯曲的河道对航运，对洪水的分洪有何影响？如何解决？（5）用雨带的推移分析，这种南北对称的支流分布对长江干流的水量有何调节作用？在图中找出长江流经的省区、发源地、注入海洋。

5、流经的主要地形区。支流、城市，水电站并识记。看书回答，找出重点在图中找出中国主要的湖泊名称。归纳：我国的湖泊主要分布在东部平原和青藏高原。长江中下游平原、淮河下游和山东省南部是我国淡水湖泊相对集中的地区。教师提示：从长度、水量、流域面积等方面分析拓展延伸材料一：众所周知，1998年中华子孙在长江两岸谱写了一曲自强不息、团结奋斗、抗洪抢险的壮丽凯歌！可为什么母亲河向它的子孙咆哮了？这样的洪灾可否在什么时候停止呢？近年来长江流域由于上、中游山区乱砍滥伐森林的现象比较严重，植被遭到破坏，含沙量不断增多，水位上升，这是导致洪涝等自然灾害不断

6、加剧的——根本原因！！可见，长江洪水日益频繁，洪水水位连创历史新高并非偶然，并非长江母亲不爱它的儿孙，而是我们过于贪婪，对她催逼太甚！防洪是目前综合治理长江的首要任务。材料二：长江水系图和1998年长江抗洪1、为什么长江发生洪灾的频率越来越快？2、应该怎样来防洪、治洪呢？1、《长江之歌》中“你从雪山走来，春潮是你的丰采”，这儿的雪山指的是()A、喜马拉雅山B、天山C、唐古拉山D、巴颜喀拉山2、长江上、中、下游的分界是()A、宜宾、武汉B、宜昌、湖口C、重庆、南京D、成都、上海3、长江的水能集中在　（　）A、中下游河段B、中上游河段C

7、、上游河段D、中游河段4、“万里长江，险在荆江”的主要原因是：（　　）A．流域广　　　B．没有湖泊调节水量C．支流多　　　　D．河道特别弯曲提示：我国雨带南北移动的规律归纳分析思考回答思考完成练习板书设计滚滚长江1、概况2、各河段界点及特征3、长江的开发和保护教学反思