八年级地理上册 第3章 合理利用与保护自然资源教案（1）（新版）商务星球版

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1、合理利用与保护自然资源【课型】新授课【课标要求】1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。l2.开展野外地理观察、讨论等活动。l3.认清我国国情，并进行保护与节约资源的教育。l4.围绕某区域自然资源开发利用、自然灾害防治、节能减排、低碳生活等主题，自拟题目，撰写小论文。【教学目标】1.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程2.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题3.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施4.可再生资源和非可再生资源的区别【教学模式】问题导学分组竞争【教学方法】小组合作读图

2、分析【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课问：日常生活中你了解哪些自然界中的资源？回答：土地，水，矿产，煤炭，石油，天然气，风，空气，气候资源……导入新课讲授问：刚才大家提到的土地、生物、水、气候、煤炭、石油、天然气……是取之不尽，用之不竭的吗？引导阅读：思考后回答：矿产类的资源是用一点就少一点。阅读后总结：启发思考请大家读课本72页：找出可再生资源和非可再生资源的定义和特点。1.可再生资源能够生长繁衍或者循环利用，利用合理可以实现永续利用。2.非可再生资源

3、在人类历史时期不能再生，应该十分珍惜和节约使用。过渡1.知道了可再生资源和非可再生资源的定义和特点，你对我国“地大物博，人口众多”的常识有哪些新的想法？2.这节课我们学习一种新的研究问题的学习方法：问题——解决式学习方法。我国是人口大国，自然资源虽然种类多数量大，但是也要珍惜和合理利用。学法指导大家阅读课本69页活动课前两段，找出这种学习方法的名称和基本流程。在文中找到并标注：学习方法：“问题-解决”式基本流程：发现问题分析问题解决问题文本阅读自主建构展示目标1.展示学习目标，2.展示引导自学的问题：

4、（1）我国的自然资源在总量，人均占有量，利用和分布中存在哪些比较突出的问题或者不足？（2）针对你找出的问题，思考一下解决的方法，并在和同位交流后，写出来1-2条在小组内交流。明确学习目标1.了解可再生资源和非可再生资源的区别。2.掌握“问题-解决”式学习方法的基本流程。3.知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题。4.针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施。明标启思自主学习大家用3分钟时间，依据学习目标，完成本课的自学环节。依据目标和问题规范的完成自学环节。布置任务合作探究提问：根据课本69到

5、70页的图文资料能够发现我国的自然资源存在哪些问题？小组讨论后回答：1.据材料一可以发现：我国自然资源总量丰富，人均不足；小组合作探究，增强学生图表分析和材料分析能力1995年我国开始进口石油，对我国能源矿产的生产，人民生活和国防安全有哪些影响？2.据材料二可以发现：我国各种矿产资源消耗量快速增长，但是产量增速不大；石油进口量逐年升高。3.据材料三可以发现：我国主要能源矿产分布不均。4.我国要不断探索新的能源和加大已有能源的利用效率，同时完善资源的运输网络,丰富资源的进口渠道，为经济发展保驾护航。追根

6、求源找出症结根据问题-解决式学习方法，我们发现了上面所述的众多问题，那么这些问题出现的根源在哪里？我们结合课本71页的图表，举例来分析。小组讨论后回答：1.总量丰富，人均不足，体现了13亿的人口基数对我国自然资源的利用带来的不利局面。如我国的草地面积世界第二，人均只有世界人均的一半，而且草场质量低下，过度放牧现象严重。2.随着我国经济快速发展人们生活水平提高，资源消耗量剧增，如材料二中石油的消耗。阶段评价激励推动对各小组做出阶段性评价，激励推动学生保持旺盛的学习动力调整坐姿，保持好心态，继续迎接新的挑

7、战。小组竞争评比，提高课堂效率精讲点拨质疑提升能源矿产是工业原材料，也是燃料，是工业生产发展的必备条件。尤其是石油，被称为“工业的血液”。天然气作为相对煤炭和石油，是更为清洁的能源，大家思考一下西气东输的成立条件应该有哪些？西气东输体现了1.我国东部地区经济发达，人口集中，对能源的需求量大。2.我国新疆维吾尔自治区是我国天然气和石油的主要产区之一，但是工业消耗量小，可以大量向东部地区供给。3.管道运输前期投入大，但基础设施完善后，运营成本低。拟定措施对症下药针对我国自然资源存在的诸多问题，我们要积极应

8、对,加以解决。讨论后得出结论：开源：1.加大勘探力度，增加探明储量；2.大力发展太阳能风能等新能源；节流：1.垃圾分类回收，变“废”为宝；2.发展循环经济，减少“三废”排放；3.改进技术工艺，提高资源利用效率。回归生活解决问题达标练习展示问题，小组竞赛提问分组计分激励推动抢答问题回馈目标展示学习目标再读目标再读学习目标，找不足课堂总结这节课我们学习了“问题-解决”式的学习方法，应用这种方法研究了我国自然资源利用和保护中存在的问题，分析了出现这些问题的原因