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时间:2018-12-22
《八年级地理上册 2.3 黄河教案 (新版)商务星球版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节《黄河》教学设计课标分析课程标准对此部分内容提出了一些要求:运用地图和资料,说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展在影响。本课要求学生运用地图说出黄河的概况。黄河的概况不仅指黄河的水文特征,更指黄河的治理。通过探究性的学习活动,使学生在教学中运用地形、气候、河流等多种地图的对照,综合分析黄河的特征,提出有针对性的开发与整治措施。与其相关的课标还有举例说出河流在区域发展中的作用。教材分析《黄河的治理》是商务星球版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流与湖泊》的第二课时的教学内容。本课是在学习了我国河湖概况之后,教材着重介绍了我国两条重要的河流:黄河和长
2、江,通过对这两条河流的详细学习以达到对一般河流知识的迁移,其中对长江和黄河的学习是本节的核心内容。上承中国自然环境的位置、地形、气候,下启中国生态环境问题突出的黄土高原。本课的学习,学生通过对已有知识的重组、应用,可自主推到、评估黄河的功与过,从而经一步探究出黄河的忧患及治理措施。这一学习过程,本身就是和谐人地观的形成过程。一幅主图“黄河流域”图,配以总-分结构文字,中间辅以阅读、景观图和活动突出重点,突破难点。本文通过四方面完成对黄河的学习:(一).识黄河黄河的概况(二).颂黄河黄河的贡献(三).忧黄河黄河的危害(四).治黄河黄河的治理教学目标:知识目标:运用地图
3、识记黄河的源流概况及各河段的水文特征.能力目标:理解黄河综合开发和治理措施;培养综合分析区域地理特征的能力。学习重点:分析黄河的水文特征,了解黄河当前所面临的问题,探究黄河开发和治理的方案。学习难点:运用有关资料和已有知识储备,探究黄河成为地上河的成因和黄河的治理措施。。学情分析由于学生在前两节地形、气候的学习中也已了解地形及气候对河流的影响,对于学生不熟悉或不了解的内容,教师应当提供资料、合理置疑,引导学生发现问题、合作学习、最后达到提出自己的解决方案为目的。要使每一位学生不论成绩好坏与否,只要通过积极动脑,或多或少都能说出些自己的看法与建议就行了。教学媒体准备多
4、媒体,黄河壶口瀑布、黄河中游三门峡等景观图片等。学习过程:一、创设情景,引入新课播放歌曲<黄河大合唱>,黄河是中华民族的母亲河孕育了光辉灿烂的文明。今天就让我们一起走近黄河,了解黄河。(课件展示,指名读本节课的学习目标、重难点,图1--6)设计理念:创设情境,吸引学生注意力,调动其探究兴趣。二、讲授新课:一.识黄河【自学指导】:请同学们用3分钟时间结合图2-3-5《黄河流域》阅读45-46页1、2自然段文字思考:(方法:1、读---找关键字或词2、联---联系地形和省区分布图3、记---便找便记)分组完成:1-5组分别对应1-5题,6题抢答。展示黄河概况图让学生回答
5、并在地图上明确各位置:1、找出黄河的发源地和入海口?2、读课本及地图,明确黄河长度和形状?3、找出黄河干流流经的省区?4、在图上明确黄河上、中、下游的分界点?5、找到主要的支流?6、结合中国地形图,看看黄河流经了哪些主要地形区?(学生自主完成,师点拨总结并通过多媒体展示)(第4、5题找学生上黑板标注)设计理念:通过读“黄河水系图”,让学生学会分层读图和提取有效信息的基本技能。承转:下面,我们来继续了解黄河的其他情况。我们先来了解黄河给我们中华民族带来了哪些巨大的贡献?二.颂黄河【学法指导】:2分钟时间阅读46页第3自然段文字及图2-3-5《黄河流域》图思考:母亲河的
6、奉献(功)有哪些?(学生看课本后放图片13—17共同总结)师:关于这内容,老师准备了一些图片。请同学们边看边思考:黄河给我们带来了奉献(功)有哪些?(学生阅读课本对照课件图片总结)学生活动交流发言:从教师提供的资料中,感性认识黄河功能、灌溉、塑造等方面为中华民族做出了巨大贡献。1、塑造了悠久的_________。2、塑造了肥沃的平原,提供了灌溉水源。(_______平原和______平原被称为“塞上江南”)((宁夏平原、河套平原和华北平原:说明华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。)3.带来了丰富的______资源。(原因:流经我国地势三级阶梯,在各级阶梯的交界
7、处,河流落差大。)4、提供了______资源(师生概括总结)设计理念:通过了解黄河的奉献,激发学生对黄河的感恩之情,为下面“母亲病了”做进一步的感情铺垫。承转:到这儿我们可以看出黄河不愧是我们的母亲河。在几千年的发展中,黄河为中华民族做出了卓越的贡献。但有人说黄河也是一条害河,在历史上曾多次决口、泛滥。给两岸人民带来深重的灾难。我们说母亲河“病了”。今天就请同学们做一回“小医生”,给我们的“母亲河”把把脉,治治病。现在我们就来学习第三,四部分。三.忧黄河四、救黄河【合作探究】:读课本P46--48,结合“阅读”和“活动”及图片讨论黄河的忧患,成因及解决措施限时3
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