2012年高中历史 近代社会的民主思想与实践练习5 人民版选修2

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1、近代社会的民主思想与实践练习1、欧洲中世纪君权和教权的斗争伴随始终，其中极力鼓吹教权至高无上的教皇是：CA尼古拉一世B格里高利七世C英诺森三世D卜尼法斯八世2、欧洲君主专制强化的最主要途径是：CA发动战争扩大军队B鼓励发展工商业，扶植新兴市民C联合新兴市民的贵族与罗马教皇进行斗争D联合新兴市民打击封建贵族3、托马斯.阿奎那用自然法则来论证“君权神圣”说，这一理论学说产生的原因有，中世纪的西欧人们相信①上帝创造和指导宇宙万物的运动②国王的权力是由上帝通过教会授予的③与阿奎那个人经历有关AA.①②③B.①②C.②③D.①③4、这一理论学

2、说的实质是A.完善神学理论B.讨好教会和君主C.从神学的角度为君主的权威辩护D.宣传君权高于教会的权力5、英王詹姆斯一世明确提出“君权神授”，其根本目的是BA.从神学角度论证君主专制的合理性B.为推行君主专制统治制造依据C.宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间的最高权威性D.强调国家权力的集中和统一6.（2012丹东模拟）光荣革命后，英国的政体发生了重大变化。阅读下列材料，回答问题（15分）材料一在光荣革命中，议会缔造了一个国王，没有议会，这个国王登不了王位，他根据议会的条件登上了王位，并许诺要服从议会的法律……——齐世荣《l5世纪以来

3、世界九强的历史演变》材料二（1）根据材料一，英国国王与议会的矛盾是以怎样的方式解决的？此后议会与国王的权力发生了怎样的变化？（6分）（2）根据材料二，指出英国首相、内阁（政府）产生的法定程序。（5分）（3）由上述材料可以看出英国君主立宪制的两个基本原则是什么？（4分）答案:（1）以相互妥协让步的和平方式解决。（2分）变化：由“国王的议会”（王权至上）到“议会的国王”（议会至上，议会主权地位确立，国王权力受到法律和议会的约束）。（4分）（2）先举行议会下院大选.由英王任命在议会下院大选中获胜多数党领袖为政府首相，再由首相根据国王授权提

4、出内阁（政府）成员名单，最后呈请国王批准，内阁（政府）便告组成。(5分)（3）限制王权和议会至上。（4分）7.（2012银川模拟）阅读材料，回答问题（15分）材料一“其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为天下之大害者，君而已矣。”材料二我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也。”——《明夷待访录·原君》（1）概括黄宗羲观点，分析其思想根源。（8分）材料三“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其

5、愿出于途者，盖皆本也。”——《明夷待访录·财计三》（2）材料三中黄宗羲提出什么经济思想？这种思想提出的背景是什么？传统的经济思想是什么，简要评述这种经济思想的作用？（7分）解析：第（1）问应结合材料一、二概括；根源的阐述联系当时的时代背景。第（2）问黄黄宗羲的经济思想从材料中得出，与之相对应的思想是重农抑商，早期启蒙思想均为近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。答案:（1）观点:批判君主专制，呼吁君臣平等。根源：政治：君主专制空前强化；经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生。（2）工商皆本的思想。背景：明朝末年传统社会生产关系

6、发生变化。重农抑商；为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。8.（2012衡水二调）阅读材料，回答问题：材料梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）甲欧洲旧思想乙中国旧思想丙欧洲新思想一、国家及君主、人民，皆为神而立者也，故神为国家之主体。一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。三、治人者为一级，被治于人者为一级，其地位生而即定，永不得想混。三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆

7、可以为治人者。三、有治人者，有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者。五、政治为宗教之附属物。五、宗教为政治之附属物。五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属。九、全国人皆受治于法律。惟法律有种种阶级，各人因其身份而有特异之法律。九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。——选自梁启超《国家思想变迁异同论》（1901年10月）请回答：（1）据表中甲、乙内容，概述“欧洲旧思想”与“中国旧思想”的异同点。（8分）（2）据表中丙内容分析，“欧洲新思想

8、”体现了怎样的国家构想？这些“新思想”对欧洲社会发展有何意义？（7分）（1）异：欧洲强调神权至上，突出反映教会专制统治；中国强调君权至上，突出反映君主专制。（4分）同：都反映了封建专制、等级社会的时代特征。（4分）（2）国家构想：人民