2012年中考物理专题复习资料 作图题精编+精析+点评

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1、2012年中考物理专题复习:作图题一．解答题（共10小题）1．（2011•自贡）如图甲所示，物体A静止在斜面上，请在图甲中画出物体A所受力的示意图．如图乙所示，请在图乙中画出光线进入玻璃和穿出玻璃后的光路图．考点：力的示意图；作光的折射光路图。专题：作图题。分析：（1）仔细分析找到物体受到的所有外力，画出各力的示意图．（2）光进入玻璃砖和离开玻璃砖要发生两次折射，必须知道两次折射时折射角与入射角之间的大小关系，才能正确作图．一定注意最后的出射光线与上面的入射光线平行．解答：解：（1）①地面附近的一切物体都要受到重力的作用，所以物体A受重力．②物

2、体静止在斜面上，要受到斜面给它的垂直于斜面向上的支持力．③物体静止在斜面上，有沿斜面下滑的趋势，所以它还受到斜面给它的沿斜面向上的摩擦力．故答案为：（2）过入射点垂直玻璃上表面作出法线，在玻璃中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角；光线由玻璃斜射入空气时，注意折射角大于入射角，玻璃下表面的光线与上表面的入射光线平行，如图所示：点评：（1）为了研究问题方便，我们通常把物体受到的所有力的作用点都集中到物体的重心上．（2）光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；光由水中或其它透明介质中斜射进入空气时，折

3、射光线向法线偏折，折射角大于入射角．2．（2011•永州）在答题卡的图中作出小球所受绳子拉力的示意图．考点：力的示意图。专题：作图题。分析：小球在竖直方向受到两个力的作用：一是重力，方向竖直向下；二是绳子的拉力，方向竖直向上．解答：解：小球受到的绳子拉力的方向沿绳子竖直向上，作用点在绳与球接触的地方，也可以画在球的重心上，如下图所示：点评：本题中做拉力的示意图，比较简单，需要注意的是拉力的方向和作用点．3．（2011•扬州）按照题目要求作图：（1）如图甲所示，水平地面上的足球处于静止状态，画出它受力的示意图．（2）在图乙中画出通过透镜后的折射光

4、线．（3）根据安全用电原则，将图丙中开关、两只“220V40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且能正常发光．考点：力的示意图；透镜的光路图；家庭电路的连接。专题：作图题；学科综合题。分析：（1）先根据物体的状态对物体进行受力分析，然后再作图．（2）先确定入射光线的特点，再根据凸透镜的光学特点作图．（3）先确定入射光线的特点，再根据凹透镜的光学特点作图．（3）先根据题意在打草纸上设计电路，然后再进行连接．注意开关接在火线上，用电器接在零线上．解答：解：（1）足球静止在水平地面上，受重力和地面给它的支持力．两个力大小相等、方向相反是一对

5、平衡力．（2）入射光线与主光轴平行，经凸透镜折射后过焦点．（3）入射光线与主光轴平行，经凹透镜折射后折射光线的反向延长线过焦点．（4）开关接火线，灯泡接零线．两只“220V40W”电灯在家庭电路中并联才能正常工作，又因为开关同时控制两灯，所以开关在干路上，即灯泡并联后再与开关串联．故答案为：点评：本题考查了力学、光学、电学方面的作图，要求学生规范作图，注意区分哪些线该用实线，哪些线该用虚线，重心和连接点要画清晰．4．（2011•新疆）（1）如下图甲所示，棒球运动员将棒球投掷出去（忽略空气阻力）．请画出棒球在空气中飞行时的受力示意图．如图乙所示，

6、光线AO射向凸透镜，请你画出穿过凸透镜的折射光线．（2）请在下图丙的圆圈中填上合适的电表，使之成为正确的电路图．考点：力的示意图；透镜的光路图；电流表的使用；电压表的使用。专题：作图题。分析：（1）抛出去的棒球在空中运动时（忽略空气阻力）．只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的．（2）根据凸透镜三条特殊光线的作图．（3）电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联；首先判断图中各圆圈的位置，以及和用电器的连接方式，再结合电表的使用方法进行分析．解答：解：（1）重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的．（2）过光心的光线经凸透镜折

7、射后传播方向不改变，如图所示．（3）由电路图可知：两灯并联，因此两个圆圈中都应是电流表如图：点评：本题考查了凸透镜对特殊光线的折射作用及重力的示意图的画法．还考查了电流表和电压表的使用方法．解题的关键是明白电压表是并联使用，电流表是串联使用．5．（2011•天门）（1）如图所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受力示意图．（2）如图所示为水位测量仪的示意图，从A点发出一束方向不变的光线，经水面反射后，在固定光屏PQ上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化．当水面在CD时，屏上的光斑移到了B点．请根据平面镜成像的特点作出光路图

8、（保留作图痕迹）．考点：力的示意图；作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图。专题：作图题。分析：（1）放在水平桌面上的茶壶受到重力和桌面支持力的作用，