五年级英语上册《lesson 16 how can we go to beijing》教案 冀教版

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1、Lesson21HowCanWeGotoBeijing?一、教学目标：1、掌握并能够灵活运用四会单词airplane,train,fast,slow,faster,slower掌握认读其他单词。2、正确、流利的朗读并理解本课的句型和对话。3、掌握句型____isfaster(slower)than____.Iwanttogoby_______________./Iwanttotakea(an)____________.并能就所学句型进行生活化交流。4、培养学生综合语言运用能力及小组合作意识。二、教学重难点：1.掌握本课的单词及句型。2.会用交通工

2、具运用比较级描述事物，进行生活化交流。三、课时安排：1课时四、实施建议：1.在导入新知环节，教师要重视情景的创设，在真实情景中让学生通过熟悉的交通工具的复习自然导入新知。教师要有意识地引导学生进行简单的交流和描述，为下面综合语言环境的形成奠定基础。2.在创编对话环节，教师要培养学生综合性语言运用能力，调整学习英语的情感和策略，引导学生创设真实的情景在语言实际运用中感受成功的喜悦，熟练语言技能，发展语言能力，使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的氛围。六、教学反思：Lesson21HowCanWeGotoBeijing?导学案学习目标：1.我会

3、听、说、读、写单词airplane,train,fast,slow,faster,slower.我会听、说、认读本课其他单词。2.我能听懂、会说、认读并在适当的情境中运用下列用语和句子：a.Atrainisfasterthanabusbutslowerthananairplane.b.HowcanwegotoBeijing?c.Iwanttogoby_______________./Iwanttotakea(an)____________.3.我会结合情景图，推测对话内容，理解运用比较级描述事物，进行对话交流。学习重点难点：1.理解、识记本课的单

4、词及短语。2.能就交通工具运用比较级描述事物，进行生活化交流。导学过程：一、写出你知道的交通工具的英文名称？想一想，看谁写的又多又准确。_____________________________________________________________二、读课文，把本课中出现的生词及你不熟悉的词找出来，记清楚。——————————————————————————————读音提示：hairchairsnakemakeairplanetreeraintraingrassfatherfastwindowyellowslowtallerolderf

5、asterslower三、大声读课文,注意语音语调，我能读得很棒哟！四、根据提示完成下列句子。airplanetrainslowerfasterbus1.Atrainis__________thanan_______________.2.Atrainis___________thana______________五、看图，根据提示写句子。fastslowfasterslower______________________________________________________________________________________

6、________________________________六、读课文，观察情景图，推测对话内容,解决下列问题：1．WheredoesLiMingandhismothergoonatrip?___________________________________________________________2.HowdoesLiMingwanttogo?3.HowdoesLiMing’smotherwanttogo?4.Howdotheygotherefinally(最后)？Why?训练反馈：根据本课所学句型创编对话，试一试，你一定行！记得结

7、合你学过的句子哟!A:B:A:B:A：B：达标检测一、根据提示，把句子补充完整。（5分）1.Thisisan________2.The______is_______(慢的).3.The___________is_______(快的).4.Theis_______(慢的)than5.Let’sgotoBeijingby______（自己喜欢的方式）二、看图写一写：（6分）_________________________________________________________________________________________

8、____________________________________________________________________