2012中考科学专题特训25 力的基本知识 浙教版

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1、中考专题特训(二十五)力的基本知识(时间：45分钟分值：100分)班级姓名学号一、选择题(每小题4分，共40分)1．(2009·丽水)下列事例中，属于运用了重力方向的是()2．(2011·成都)关于摩擦．下列说法正确的是()A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力3．(2012·预测)下列事实中，属于物体运动状态改变的有()A．用力拉弹簧，弹簧变长B．跳

2、伞运动员在空中匀速直线下降C．大风吹弯了树枝D．运动员投出的标枪在空中前行4．(2011·黄冈)杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是()A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等5．(2012·预测)20il年7月23日，D301次动车与D3115次动车发生特别重大的追尾碰撞交通事故。D

3、301次动车第l至4节车厢，D3115次动车第l5、16节车厢严重损坏，坠落高架桥，如图所示。对此，下列叙述错误的是()A．“车厢严重损坏”说明力能使物体发生形变B．追尾碰撞后，两列动车均严重损坏，说明力的作用是相互的C．车厢坠落高架桥是由于受到重力作用D．两车相碰是由于高速行驶的动车与铁轨摩擦力太小，无法刹车造成的6．(2009·义乌)针对如图所示的情景，下列说法正确的是()A．甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩的动能转化为势能B．乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变C．丙：往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因

4、为纸条受到的重力减小了D．丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力大于摩擦力7．(2011·武汉)工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。其中最省力的方案是()8．(2009·自贡)以下安全提示中与摩擦力有关的是()A．请驾驶员系好安全带B．雨天路滑，驾驶员小心行驶C．天干物燥，注意防火D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外9．(2009·潍坊)如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则()A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹

5、钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力10．(2009·广州)如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是()A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同二、填空简答题(每空3分，共30分)11．(2009·哈尔滨)落在枝头上的布谷鸟将树枝压弯，说明力的作

6、用效果是；若布谷鸟的质量为0.1千克，则它对树枝的压力是牛。(g=10牛／千克)12．(2009·湖州)上海大众汽车有限公司负责制造的20辆氢燃料电池轿车，作为公务用车在北京奥运中心区投入运营。该车的质量为1200千克。(g=10牛／千克)(1)用氢气作燃料的优点是。(2)该氢燃料电池轿车所受的重力为牛。其轮胎上凹凸不平的花纹是为了(填“增加”或“减小”)摩擦。13．(2009·衢州)在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验。(1)用力捏矿泉水瓶，瓶子变扁。说明。(2)将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中，感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增

7、大。说明。14．(2011·江西实验区)在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做得很深。其中主要目的为了增大压强的是，增大摩擦的是。(填写序号)15．(2011·湖南)如图，一木块漂浮在水面上，请画出它所受的重力示意图。三、实验探究题(第17题9分，其余每空3分，共30分)16．(2009·台州)如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。(1)此实验的目的

8、是：研究。(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。(3)在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点：。17．(2008·辽宁)在探究“物体所受重力的大小跟