九年级语文上册 12 心声习题精选 新人教版

《九年级语文上册 12 心声习题精选 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第12课心声积累运用智慧在线1、走进作者黄蓓佳，女，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年毕业分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年发表处女作《补考》，现已出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》等。 2、写作背景作品发表在1982年第三期《儿童时代》上，有很强的针对性。小说艺术性的揭示了社会现实生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：忽视普通学生，歧视“问题”学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。

2、3、主题解说《心声》是一篇反映校园生活的小说。作者通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、淳朴、特别铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能健康成长，也从侧面批评教育上追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。4、结构剖析第一部分（1~17）：写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由拒绝。第二部分（18~27）：李京京在树林里练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。第三部分（28~44）：写李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。第四部分（45~

3、59）：写李京京在公开课上终于得到了机会，声情并茂地朗读了小说。基础检测1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A棱角(léng)契诃夫(hē)蜷伏(juǎn)斩钉截铁(zhǎn)B祷告(dǎo)琅琅lǎng()纸捻子(niǎn)窸窸窣窣(xīsū)C过瘾(yǐn)簪子(zān)沉浸(jìn)毛毛剌剌(là)D咳嗽(sòu)抽噎(yē)朗读(láng)恍惚（huǎnghū）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A雇人狡滑干脆从容不迫B妒忌圣诞篮子再接再励C发窘撒骄呵斥神情恍惚D簪子撇嘴嘟囔书声琅琅3、下列词语运用不恰当的一项是（）A她

4、有一张棱角分明的脸，有点像男孩子。B她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。C一阵窸窸窣窣的声音，一架飞机起飞了，差点把玻璃震碎。D她从容不迫地站起来，朗诵了第一段。4、（咸宁中考）阅读下面一则短讯，请用一句话概括其主要信息。（25字以内）为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，省教育厅召开“课内比教学，课外访万家”活动动员大会，要求全省70万中小学教师全员参与。活动要求，我省中小学教师，通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外，教师们要全

5、员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。　　讲义上印的是一篇小说《万卡》，俄国作家契诃夫写的。京京看了好几遍。这个故事他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。　　程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍，“课上要求大家有表情地朗读，大家把讲义拿出来。”　　一阵窸窸窣窣的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。　　“那天由这几个同学朗读。林蓉，你读第一段。赵小桢

6、，从‘亲爱的爷爷’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。周海，你从……”程老师一共点了六个同学的名，然后说，“上课时，我说‘有表情地朗读课文’，你们就举手。一个一个顺序来。别的同学呢，听的时候坐得端正一些就行了。”　　京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。　　“李京京，又是你不定神。”程老师皱起眉头。　　京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头来，并且举了举手。　　“什么事?”　　京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗?”　　“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念

7、不好。”《心声》阅读答案　　京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?　　1.选文是小说的部分。请用一句话概括选文内容。（3分）2.用波浪线画出文段中描写程老师肖像的句子，并说说这些句子所表现出的人物形象的特点。（4分）3.文段中运用了哪些描写来表现李京京?通过这些描写你可以看出他是怎样的一个孩子?（4分）4.对于文段中程老师安排公开教学课的做法，你是如何看待的?5.结合文段，谈谈你如何看待现行教育中师生之间的关系。6.根据选文，选出错误的项：（）　　A

8、.“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？”表现了李京京执着、倔强的性格。　　B.选文表现了李京京的心声：渴望朗读课文，渴望亲情，渴望老师的尊重，表现纯真的童心。