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《七年级英语上册 starter unit 2 what (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、StarterUnit2 What’sthisinEnglish?第1课时 (1a~2e)【教学目标】类别教学重点四会字母Ii,Ji,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr四会单词what(pron.&adj.)什么 is(v.)是this(pron.)这;这个in(prep.)(表示使用语言,材料等)用;以English(n.)英语(adj.)英格兰的;英语的that(pron.)那;那个 map(n.)地图cup(n.)杯子 ruler(n.)尺;直尺pen(n.)笔;钢笔 orange(n.)橙子key(
2、n.)钥匙 it(pron.)它a(art.)(用于单数可数名词前,表示未曾提到的)一(人、事、物)四会词组inEnglish用英语ajacket一件夹克衫anorange一个橙子四会句式—What̓sthisinEnglish?在英语里这叫什么?—It̓sajacket./It̓sanorange.它是一件夹克衫。/它是一个橙子。重点语法不定冠词a和an的用法【课堂导学案】Step1热身1.教师利用实物问:—What̓sthisinEnglish?—It̓sajacket…2.根据展示的图片或多媒体课件,检查学生预习
3、单词情况并纠正发音。3.教师在黑板上画出四线三格,让学生在黑板上默写字母Ii~Rr的大小写。Step2情景导入教师展示实物或利用多媒体课件与学生对话。T:What̓sthisinEnglish?S:It̓sajacket/key/…T:What̓sthatinEnglish?S:It̓sanorange.(提醒学生注意a/an的不同用法)Step3呈现1.教师使用多媒体课件与学生互动完成1a。(1分钟)2.教学2b。教师播放录音,学生反复跟读,以多种形式(齐读、小组读、个别读)。教师帮助纠正读音。(2分钟)3.教学1c
4、。教师使用多媒体课件,依次出示物体和对话图片,让学生练习。(2分钟)—What̓sthis/thatinEnglish?—It̓sapen/…/It̓sanorange.4.学生结对练习并表演对话。(3分钟)5.教学2a。教师播放录音,学生跟读。然后,来玩字母识别和记忆游戏。教师出示一个字母,让学生说出其相邻的字母或其大小写,抢先说对者教师给予表扬。通过此法加深学生对Ii~Rr的记忆。(2分钟)Step4教与练1.教师打乱字母顺序,让学生重新排序。(1分钟)2.让学生写出大、小写形式。(1分钟)3.学生完成2c,2d部
5、分的练习。教师抽查学生完成的质量,并予以点评。(3分钟)4.教学2e。教师让学生读这些缩写词,并猜其含义,然后教师讲解。(2分钟) Step5问题探究(3分钟)根据汉语完成句子,每空一词。 what̓‘s,an,orange,in,is,Hello,Hi 1.这个用英语怎么说? What̓s this in English? 2.它是一个橙子。It̓s an orange . 3.喂,托尼!这是什么? Hello/Hi ,Tony!What is this? 课堂小结本课时先学字母,后学单词和句型,遵循了先易后难的
6、学习原则。在重点句型的教学中,引入了生活中学生所熟悉的物品,使学生易于接受。英文缩略词也是本课教学重点,应予以重视。第2课时 (3a~4d)【学习目标】类别教学重点四会单词spell(v.)用字母拼;拼写please(interj.)(用于客气地请求或吩咐)请四会词组inEnglish用英语四会句式—Spellit,please.请拼写它。—O—R—A—N—G—E.【课堂导学案】Step1热身1.教师利用实物(上一课时学习的单词)提问:T:What̓sthisinEnglish?S:It̓samap/…2.检测学生预习
7、单词情况,纠正发音。Step2情景导入1.教师引导学生进入新的语言点:“Spellit,please.”。2.提供图片,让学生用上一课时所学单词练习对话。Step3呈现1.使用多媒体让学生动手点击填写3a中单词所缺字母。巩固所学实物的单词(学生自己动手以激发学生学习兴趣)。听录音检查填写情况。(2分钟)2.教学3a。播放录音,学生标出序号。再放录音,学生跟读单词。(1分钟)3.教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音,然后结对练习对话,让2~3对学生表演对话。(3分钟)4.教学3d。听录音完成3d任务。(1分
8、钟)Step4教与练1.教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体。让学生练习对话。(2分钟)eg:A:What̓sthatinEnglish?B:It̓sanorange.A:Spellit,please.B:O—R—A—N—G—E.2.教学4a。让学生独立填写,复习巩固所学字母Aa~Rr。(1分钟)3.教学4b。让15个学
