九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 4.4.2 化学式与化合价教学设计 （新版）新人教版

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1、化学式与化合价本课题课时数1总课时数27教学目标1.知识与能力了解常见元素及原子团的意义,能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推出化学式 2、过程与方法:通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题3、情3、感态度价值观:通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲教学重难点重点化合价的读写规律； 难点化合价的理解问题设计1.化合价的含义是什么？怎样表示元素的化合价？2.化合价的一般规律是什么？3.怎样根据物质的化学式判断某元素的化合价4.如何根据化合价正确书写物质的化学式本节预习检测1、化合价有怎样的特点？2

2、、怎样由化合价推出化合物化学式？3、由化学式怎样判断元素和根的化合价？教学过程设计【复习回顾】【新课探究】一、出示学习目标1.了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子团的化合价。2.能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。二、自学阅读课本84-85页的内容，尝试完成以下问题：一、化合价1、定义元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，元素的化合价是用来表示原子间化合的数目的，化合价有正价和负价。2、表示方法：在元素符号正上方，标上“+，-”和数字，“+，-”在前，数字在后，数字“1”不能省略。3、根和根

3、的化合价：(1)根：作为_________参加反应的原子团。(2)根的化合价：数值等于组成元素化合价4、化合价的确定：(1)金属元素显_____，非金属元素通常显_____，氧元素通常显-2价。(2)一些元素在不同物质中可显不同的化合价，如CO和CO2中碳元素的化合价分别是___价和___价。(3)在化合物里，正、负化合价的代数和为__；在单质分子里，元素的化合价为__。5、化合价记忆口诀负一氢氧OH硝酸根NO3负二硫酸SO4碳酸根负三价的磷酸根PO4正一价的是氨根NH4钾钠银氢正一价；钙镁钡锌正二价；铝三硅四氧负二；铜正一二铁二

4、三6、应用：化学式与化合价的关系化学式化合价1.已知化学式，标出各元素的化合价：先标出无变价元素的化合价，再根据化合物中正、负化合价代数和为零的原则计算其他元素的化合价。2.已知各元素的化合价，写出化学式：(1)确定各元素的位置：一般正价元素符号在前，负价元素符号在后(NH3、CH4等例外)。（最小公倍数法）(2)根据各元素的化合价确定各元素的原子个数：步骤为正价左、负价右，交叉约简定个数，写右下、验正误。（十字交叉法）注意：含有原子团的化合物化学式书写时，当原子团个数不是1时，先将原子团用括号括起，然后在右下角注明个数。如Ca(

5、OH)2。当原子团个数是1时，原子团则不能用括号括起，如：NaOH。（3)设未知数法当堂达标设计1、硅酸钠(Na2SiO3)可用作黏合剂和防火材料。硅酸钠中硅元素的化合价为(　　)A.+1B.+2C.+3D.+42、(2013·泰安中考)下列有关化合价的叙述正确的是(　　)A.化合价与原子最外层电子数无关B.氨气(NH3)中氮元素的化合价为+3C.氧气中氧元素的化合价为-2D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价3、(2014·重庆万州区模拟)某元素氧化物的化学式为M2O3(M化合价没有变化)，则下列化学式中不正确的是(　　)A

6、.MCl3B.MSO4C.M2(SO4)3D.M(OH)3课外作业设计A组：1、重点知识整理2、课本P88页第3、4、5题B组：1、重点知识整理2、配套P88页第3、4题C组：1、重点知识整理2、课本P88页第3、4题下节预习问题设计1、什么是相对分子质量？2、如何计算某物质的相对分子质量？3、如何计算物质组成元素的质量比4、如何计算物质中某元素的质量分数5、进行有关化学式计算的应注意什么？备课组长签字主管领导签字