七年级语文下册 期末复习教案 北师大版

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1、期末复习教学目标1.语言的积累和运用。2.文言文古诗词阅读、理解和背诵。3.记叙文的阅读技巧。4.掌握“表达交流”综合实践活动中“心灵的欢歌”“独特的自我”“动人的故事”“寻常的人”“抒发真情”“感悟生活”的写作手法。教学重点1.注意辨别字形，正字音，释词义，理解具体语句在具体语境中的含义。掌握相关文学常识。2.复习文言文，重在朗读、背诵、默写。掌握积累一些文言词语，理解文章的大意，会翻译一些重点的文言文。3.整体感知课文，理解文章内容和写作特色，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，领悟作者的

2、思想感情。4.阅读记叙文、说明文、写景散文的有关知识，掌握这些文体的阅读与写作的有关知识。教学难点1.理解背诵重点古诗文2.理解关键语句在文中的含义。3.理解文章的主旨。4.能够赏析精彩的语句。5.作文的选材立意和写作手法。课时安排2课时教学过程一、导入时间如梭，转眼间七年级下册的学习内容已经结束，为了为了巩固本学期的学习内容，期末取得好成绩，我们一定要做好复习。这节课我们就本册中的重点、难点问题做一个复习总结。二、复习内容1.熟练掌握1——6单元重点词语的读音、写法及意义。2.熟练背诵及默写3、6、

3、11、12课、书中所有古诗词。3.阅读记叙文、说明文、写景散文的有关知识，掌握这些文体的阅读与写作的有关知识。4.文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。5.重点课文：《长江》《筏子》《春》《春风》《最后一课》《过零丁洋》《邓稼先》《回忆鲁迅先生》《黄河探险》《毛泽东诗词》《愚公移山》《生于忧患，死于安乐》《诗词九首》《梅岭三章》《示儿》三、复习

4、过程及措施1.充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1—6单元重点词语的读音、写法和含义。（2）3、6、11、12课、所有古诗词的背诵与默写。（3）《过零丁洋》《毛泽东诗词》《愚公移山》《生于忧患，死于安乐》《诗词九首》《梅岭三章》《示儿》等重点课文文的背诵与默写。2.利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、散文、议论文的一些知识点。3.利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主

5、要内容和特色等。4.适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。5.每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。四、考点解析（一）、积累与运用（28分）1．根据提示，用课文原句填空。（5分）（1）《自嘲》诗中最能体现鲁迅爱憎分明的句子是：______________，______________。（2）毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是：_____________，______________，______________。（3）《生于忧患，死于安乐》中

6、认为“国恒亡”原因的句子是：_________________，____________________。（4）海燕叫喊着，飞翔着，像_____________________，__________________，______________________。（高尔基《海燕》）（5）人的美德犹如__________________，____________________。（培根《论逆境》2．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．雍（yōng）容夸父（fǔ）逮（dài）捕老牛舐（shì）犊B

7、．愠（wēn）怒水藻（zǎo）箕（qī）畚讨敌檄（xí）文C．旌．（jǐng）旗孱（cán）弱郁悒（yì）稍逊（sùn）风骚D．咳嗽（sou）抽屉（tì）窘（jiǒng）迫隔三差（chā）五3.下列成语中没有错别字的一项是（）（3分）A．马革裹尸食不裹腹司空见惯锲而不舍B．妇孺皆知义愤填膺慷慨淋漓心无旁鹜C．娇揉造作中流砥柱疑窦释然意气用事D．黯然失色咄咄逼人踉踉跄跄铤而走险4．从句中括号中选出最恰当的词语填空。（4分）（1）门开了，麦隆内夫人看见一个苍白_______（羞怯／害羞／羞惭）的女士走进来

8、，其神色之________（忧愁／忧郁／忧伤），是麦隆内夫人从来没有看见过的。（2）在这以前，爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是，这个永不________（安静／平静／寂静）的世界却不让他_______（宁静／平静／寂静）。5．下面语段中有三处语病，请选择并加以改正。（3分）①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思