七年级语文上册 3.12《济南的冬天》教学设计 （新版）新人教版

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1、12、济南的冬天学习目标：1、学会细致地观察,抓住自然景物特点描写的手法；2、学习文章严谨而精美的结构安排3、了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热大自然的美好思想感情。教学重点：1、领会语言的准确性、生动性、情感性。2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学方法：情境教学法、重点切入法学法指导：精读、摘录教学工具：多媒体课时安排：两课时第一课时导入新课：日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。大自然总以她那紫菜万千的美景陶冶着人们爱美的心灵，锻炼着我们发现美的眼力……上

2、节课我们追随朱自清先生感受了春天的生意盎然、百花盛开，这节课我们将要步入一个与春相对的的季节—冬天。你们心中的冬天是怎样的？济南的冬天是这样的吗？她拥有着怎样用种不同的特点？切入课文作者介绍：老舍，原名舒庆春,字舍予,北京人，现代著名作家，人民艺术家。作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。他的作品在国内外都有很大影响。本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对

3、之产生了浓厚的感情，被称为他的第二故乡。赏析课文：听课文朗诵，配合相关图片、背景音乐并预先布置任务1、仔细听配乐朗读，注意订正生字、词的读音；2、课文主要描绘了济南的那些景物、画面？它们分别有哪些与众不同之处？请在课文中找出这些表现景物特点的字、词。字词积累：镶（）响（）晴水藻（）贮（）蓄澄（）清发髻（）响晴：着落：空灵：慈善：贮蓄：澄清：课文分析：1、景物特点：课文主要描绘了济南的那些景物、画面？它们分别有哪些与众不同之处？请在课文中找出这些表现景物特点的字、词。并用精炼的语言总结每幅画面的特点2、情感

4、感悟想象一下，暖和而晴朗的冬天多么令人向往，而身在其中的作者又有何感受？他的情感是怎样的？你能找出体现作者情感的句段吗？请包含情感地朗诵一下：（播放背景音乐，找好的学生依次起立朗诵）非常好，每一字，每一句都饱含着作者对于济南冬天的热爱赞美的情感。点明：“景语”都是“情语”，感悟作者情景交融，借景抒情高超手法。课堂小创作或作业：1、假如你是一位导游，要带领大家游览古城西安，你将会带领他们去那些地方？这些地方的特点怎样？试分组准备，然后派代表描绘，看谁的描绘能表现出古城与众不同的特色。2、查阅并摘抄描写冬天的

5、诗或文章，并在读书笔记本上进行整理