七年级科学下册 6.2 人的生殖与发育（2）教学设计 （新版）华东师大版

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1、人的生殖与发育1教学目标1.知识与技能了解男、女生殖系统的组成了解男、女生殖系统的主要器官及其功能了解人体生殖细胞的特点了解人类的受精过程及其发育2.过程与方法通过图片模拟组合的方法来认识男、女生殖系统能自主获取信息、运用信息、处理信息，培养学生综合处理问题的能力3.情感、态度和价值观寓性道德教育于性生理教学之中，使学生初步形成科学的性知识和正确的性道德通过了解生殖过程，深刻领悟到珍爱生命，感恩父母2教材分析本章包括两个内容：“动物的生殖与发育”和“人的生殖与发育”。教材以“动物的生殖与发育”为学习的切

2、入口，通过对“动物的生殖与发育”的学习，由浅入深，由易到难的顺序为学习“人的生殖与发育”做了很好的铺垫。本节着重阐述了男、女生殖系统的组成和功能、生殖过程、人体发育过程、青春期的生长发育，使学生了解人体的生殖和发育过程，借以消除封建意识和神秘感，体会生命的来之不易，并能正确对待生命，感恩父母，理性的处理青春期期间的生理问题和心理问题。根据教材安排，本课时着重讨论男、女生殖系统的组成和功能以及生殖过程两部分内容，结合对教材的整合，本堂课以《生命诞生之旅》作为课题，有助于系统回答“我从哪里来”的问题，突出珍

3、爱生命，感恩父母。3重点难点教学重点：1.生殖系统的结构及主要器官功能2.人体胚胎发育的全过程教学难点：人体受精的实质及受精场所教学活动活动1【活动】课前自主学习课前播放《生命诞生全过程》视频，让学生自主学习。活动2【导入】环节一：巧设问题，导入新课与学生一起分享一组照片，让学生猜猜照片中的女孩是谁？在学生很好的答出是老师的女儿后，因势利导从中引出生殖，引出课题《生命诞生之旅》活动3【活动】环节二：热身运动，推进新课为更好地深入交流新课，避免学生产生尴尬的局面，充分进行“活动1：认识自我”--结合书本中

4、“人的生殖系统”这部分知识进行自主学习。将两个黄色信封中的各器官图片分男、女进行组合并指出男性、女性的主要生殖器官。完成后请举手。学生通过自主学习，相互交流，利用模拟图片顺利地完成了“男、女生殖系统的组合”并通过上台展示，交流探讨男、女生殖系统的主要器官及其功能，同时完成对“人体生殖细胞”的学习。活动4【活动】环节三第一步：探讨交流旅程一—受精大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的受精环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述受精成功的几

5、率。活动5【活动】环节三第二步：探讨交流旅程二—着床大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的着床环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述着床成功的几率。同时利用视频过程的一幅照片，向学生提四个问题：问题1：“我”是谁？；问题2：“我”在哪里？；问题3：“我”到哪里去？和问题4：“我”去干什么？用于巩固相应知识，突出重难点。活动6【活动】环节三第三步：探讨交流旅程三—胚胎发育受精卵着床成功后，一个新的生命就开始了生长发育，也就进入了胚胎发育

6、时期。让我们一起“亲历”胚胎发育全过程。活动2：“亲历”胚胎发育全过程--结合书本中“胚胎发育”这部分知识进行自主学习。共同努力将白色信封中胚胎发育不同阶段的图片进行排序。完成后请举手。（教师在巡视的同时将8张大图片分发到8个小组中）在小组内，学生初步将图片排好后，将每组分到的大图片利用班级的集体智慧进行排序，通过纠错的方式最终确定胚胎发育的正确顺序。教师通过解读图片中的信息，让学生深刻体会十月怀胎的艰辛与不易。能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述着床成功的几率。最终粗略估算

7、一下成功分娩的概率。活动7【活动】环节三第四步：探讨交流旅程四—分娩大屏幕播放视频片段，要求学生仔细观看后，能猜出视频中的核心内容是生殖过程中的分娩环节，能用2-4个字来概括这段视频的印象并写在黑板上。用概率粗略来描述分娩成功的几率。活动8【活动】环节四：悟道生殖，升华课堂从受精、着床、胚胎发育、分娩一路走来，处处险象环生，但幸运的你凭借自身的努力在全家族的期待下，尤其是你父母的期盼中，你勇敢地来到了这个精彩的世界，你生来就是冠军，你多么的来之不易。可是，面对“冠军生命”不同的人却有截然不同的选择。阅读

8、材料一和材料二谈谈你对“冠军生命”的看法？小组交流、讨论，最后请小组代表总结发言，形成积极向上的人生观。活动9【活动】总结概述音乐响起，在老师赠送的“珍爱生命，感恩父母”八个大字中结束课堂教学。