七年级思品上册 6新集体 新面貌同步教案 鲁教版

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1、6新集体新面貌同步教案课题新生活　新起点使用人审阅人课时第1课时（总1课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]　　　热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活[能力]增强自我管理能力、自我调适的、自我控制的能力、提高生活适应能力[知识]了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系重点难点融入新的班集体集体是我们成长的乐园教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：入学以来的感受，并填好调查表中考考题明确在集体在个人成长中作用的基础上，说一说怎样融入新的班集体，做好新集体的作用？板书

2、设计良好班集体的特征良好班集体对我们成长的作用集体是我们成长的乐园新集体新面貌处理与同学之间的关系遵守班集体的纪律和有关规定要以主人翁的态度维护集体的荣誉，为班级做贡献融入新的班集体教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入我们从小学进入到中学，从原来的班级来到一个新的班级，请同学们回忆你原来的班级是什么样子的？有哪些值得你回忆的？听讲理解激发求知热情思考并尝试回答5`互动探究集体是我们成长的乐园良好班集体的特征良好班集体的作用老师板书原来新班级的优点，展示能够反映你原来班级的图片，唤起学生美好的回忆参照课本上的图片，说明你除了

3、希望保留原来的班级的优点，还希望具备哪些优点？原来的班级对你良好的品德的形成起到了哪些作用？举例说明：“居芝兰之室，久而不觉其香，处鲍鱼之肆久而不觉其臭。”这句话说明了什么道理？那么一个好的班集体对你个人成长重要不重要？它的重要性表现在哪些方面呢？学生回答原来班级的优点展示个人珍藏的图片并作简要介绍想一想：自己心目中理想的班级是什么样子的？个人发表看法共同归纳良好班级的特点？有共同的奋斗目标严明的纪律融洽的同学关系有积极向上的舆论环境。答：环境对一个人的所起的作用10`20`鼓励点评从感性到理性指导学生理解马克思的一段话“只有在

4、集体中，个人才能获得全面发展的手段。”引导结合自己的的体会来回答总结回答能够形成巨大的教育力量有利于我们良好品德的培养有利于增长我们的知识提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康是什么力量支撑小曼战胜病魔？教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究融入新的班集体处理好与同学之间的关系要遵守班集体的纪律和有关规定要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩指导点拨师：进入新的班集体，我们面对的是性格各异的同学，在与同学相处的过程中，如果我们能做到主动、热情、真诚、能平等待人、尊重他人，设问：你喜欢什么同学？

5、同时板书要求学生具体到个人师：能正确处理同学间的合作与竞争，就能建立起纯朴的、融洽的同学关系，创设一个和谐愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐成长。以上你做到的有，还没有做到的有，今后打算怎样做？在自习课上你需要怎样学习环境？怎样才能保证这一安静的学习环境？你是如何看待这一问题的？看漫画思考：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？你有过类似的经历吗？你觉得在你的身边还有哪些不和谐的音符？听讲理解回答：并列出几条你觉得咱班哪位同学最受大家的欢迎？他为什么受到大家的欢迎？你想做他那样的同学吗？归纳：主动与同学交流沟通平等对待每一

6、位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学和全班同学交往积极参加集体活动向学习好的同学虚心求教同学有了困难主动帮助回答：安静纪律理解：“纪律虽然带有强制性，但必须遵守”阅读：“管闲事大侠”30`40`师：对，他管的不是闲事，而是班级中的大事，我们应该向这位大侠学习，做班集体的主人对学生进行思想升华的自述思考：这则故事说明了什么道理？个人总结本课学到的问题45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）

7、3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意

8、见年月日不足之处