《真菌教学大纲》word版

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1、《植物病原真菌学》教学大纲学院：植物保护学院专业：动植物检疫专业（本科）班级：2004级课程：植物病原真菌学教师：李亚宁学期：2006-2007第一学期学时：32学时讲授：16学时实验：16学时课程名称：植物病原真菌学课程类型：范围选修学时：讲授：16学时，实验：16学时适用对象：植保专业(本科)先修课程：普通微生物学一、课程性质、目的与任务真菌是引致植物病害最重要的病原菌。植物病原真菌学是学习和研究病原真菌的形态特征的科学，是动植物检疫专业本科生的重要专业课程。植物病原真菌学选用（临时）喻璋等主编的《菌物学基础》（1999,第一版）为教材，和张中义等主编的《植物

2、病原真菌学》（1988，第一版）为主要参考书，分为课堂讲授和实验两部分。该课程的主要目的是让学生了解植物病原真菌的一般形状和分类知识，掌握真菌五个亚门、重要纲、目、科、属的分类特征，为下一步学习农业植物病理学,认识和诊断真菌性病害奠定坚实的理论基础。二、教学重点及难点真菌五个亚门的分类系统、基本概念、重要属真菌的形态特征、拉丁学名及其代表性的植物病害。(详见各章节)三、与其他课程关系10普通微生物学是学习、理解和掌握植物病原真菌学的基础。植物病原真菌学又是进一步学习农业植物病理学的重要基础课。四、教学内容,学时分配及基本要求第一章真菌的一般性状和分类（2学时）基本

3、要求：了解真菌分类的研究动态，掌握真菌的一般形态，掌握从事真菌学研究的基本概念和五亚门分类系统。重点：真菌的营养体、繁殖体、Ainsworth的五亚门分类系统。难点：真菌有性过程。第一节绪论1．菌的概念，有益真菌，有害真菌（动，植物，人类病害）。2．真菌学的研究简史第二节真菌的形态1.真菌的营养体:营养体类型、结构变态及其作用。注意区分子座和菌核的概念。2.无性繁殖:无性繁殖方式，无性繁殖体类型（详细内容见有关亚门）。3.有性繁殖:有性生殖、有性孢子主要类型（具体内容在有关亚门中介绍）。4.准性生殖5．真菌的生活史第三节真菌分类学的新进展和研究现状1.真菌在生物界

4、的起源和地位生物五界系统（Jahn，1949；Whittaker，1969）。真菌界，真菌门和粘菌门。2.真菌的分类(1)传统的分类系统三纲一类系统（G．W．Martin，1950;魏景超，1979）.四纲一类系统（E．Eumsnn，1928-1964）(2)新的分类系统五个亚门系统（G．C.Ainsworth，1971，1973;D.L.Hawksworth,1983）‘鞭毛说’分类系统(Alexopoulos&Mims,1979)3.真菌分类单元种的概念、生理小种概念4.真菌的命名第二章鞭毛菌亚门Mastigomycotina（2学时）基本要求：了解鞭毛菌亚门

5、真菌的分类地位和演化，理解真菌的专化性，掌握霜霉目菌属的分类特征。重点：形态（游动孢子、卵孢子）、分类、霜霉科的专性寄生、演化和生态。难点：专性寄生、生理分化、有性过程。10第一节鞭毛菌亚门真菌的概述1．一般形态和性状(营养体,无性繁殖,有性生殖)2.致病特点3.生活史类型4．鞭毛菌亚门分纲检索表（F.F.Sparrow,1973）第二节根肿菌纲*1．一般形态和形状及分类地位2．致病特点及诊断时的注意问题3.该纲的代表目-根肿菌目及其所致病害介绍并比较根肿菌属Plasmodiophera、粉痂菌属Spongospora。*根肿菌纲隶属于真菌界粘菌门，作为植物病原菌

6、通常放在鞭毛菌中介绍。第三节壶菌纲1．壶菌纲的形态和性状2．壶菌目的致病特点及代表属3．比较节壶菌属Physoderma、集壶菌属Synchytrium、油壶菌属Olpidium。第四节卵菌纲1．卵菌纲的一般形态和性状2．致病特点3.水霉目和霜霉目的主要区别4．卵菌纲的生活史类型5.水霉目和霜霉目重要科、属的简介水霉目水霉属Saprolegnia、绵霉属Achlya霜霉目腐霉科：腐霉属Pythium、疫霉属Phytophthora;霜疫霉科：霜疫霉属Peronophythora;霜霉科指梗霉属Sclerospora、单轴霉属Plasmopara、霜霉属Perono

7、spora、假霜霉属Pseudoperonospora、盘梗霉属Bremia及其分类检索表;白锈菌科：白锈菌属Albugo。第三章接合菌亚门Zygomycetes（1学时）基本要求：了解毛霉目常见菌属的区别和意义，掌握孢囊孢子和接合孢子的概念和形成过程。重点：孢囊孢子和接合孢子的形态和概念。难点：接合孢子和卵孢子的区别。第一节接合菌亚门真菌概述1．形态和性状营养体,无性繁殖,有性生殖-接合孢子2．接合菌亚门分纲检索表第二节接合菌纲101.纲的一般形态和性状2.接合菌纲的分类3.毛霉目及其常见四个属的主要区别：根霉属Rhizopus、毛霉属Mucor、犁头霉属Abs

8、idia、