一年级音乐下册 春天教案 人音版

《一年级音乐下册 春天教案 人音版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、春天备课时间上课时间备课人课题春天课型综合课教学目标知识目标1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。2、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《小雨沙沙》相比较，说出旋律相似的地方。能力目标能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。情感态度与价值观通过演唱《小雨沙沙》、聆听《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教学时间四课时教学重点用柔和的声音演唱《布谷》，并和《小雨沙沙》相比较，说出旋律相似的地方。教学难点通过演唱《小雨沙沙》、聆听《春晓》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教具、学具的准备录音机、钢琴教法学法聆听法、讲授法模唱法、听唱法教学过程（第一课时）复备一、

2、导入新课一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”二、呈现新课一、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）二、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）三、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动

3、物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）四、春天里，有许多小动物都出来了，它们发出了各种声音，听听……五、发声练习2/4︵︵53∣31∣1-∣1-∣53∣31∣1-∣布谷布谷布谷布谷呱呱哞哞叽叽三、巩固提高小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？四、本课小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。五、板书设计春青蛙呱呱

4、布谷布谷布谷作业设计观察小动物，并模仿他们的叫声。教学过程复备一、导入新课师生问候发声练习2/4︵︵53∣31∣1-∣1-∣53∣31∣1-∣布谷布谷布谷布谷呱呱哞哞叽叽二、呈现新课一、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）二、、师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。三、感受歌曲1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。4.师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。四、学唱歌曲：（8′）1、节奏练习

5、：出示投影片（1）学生边拍边读节奏（2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范）（3）师加旋律，生演唱歌词。2、学唱歌曲：（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。（2）采用听唱法学唱歌词（两遍）4、齐唱歌词：三、巩固提高师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。四、本课小结同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。听音乐唱着歌曲律动出教室。五、板书设计布谷2/4︵︵53∣31∣1-∣1-∣53∣31∣1-∣布谷布谷布谷布谷作业设计唱给爸爸妈妈听教学过程复备一、导

6、入新课一、猜迷导入师：还想不想动脑筋啊？（想）好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一个自然现象：千条线，万条线，落在水里看不见。思考：谁听到过下小雨的声音？模仿给大家听一听。二、呈现新课一、师：谁愿意告诉我春天里的小雨给你们什么感觉啊？（学生自由讨论，畅所欲言）我这里啊，有一条节奏：xx∣xxx∣x-∣根据你对小雨的感觉用这个节奏来说一句有关小雨的话，行吗？（学生创编）二、节奏练习：歌词节奏模仿师：“老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地，它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开，我们应该感谢春雨带给我们这么美的景色。点击出示《小雨沙沙》歌词教师按节奏读词。xx

7、xx

8、xxx

9、xxx

10、小雨小雨沙

11、沙沙沙沙沙，xx

12、xx

13、xxx

14、xxx

15、种子种子在说话在说话，xxx

16、xxxx

17、x-∣哎哟哟雨水真甜，哎哟哟我要出土xxx

18、xxxx

19、x-∣哎哟哟我要发芽。哎哟哟我要长大。三、学习歌曲：（1）点击播放《小雨沙沙》的Flash动画，师:你能想象到春天沙沙下小雨的情景吗？（2）课件出示谱例并播放录音范唱，学生用La模唱歌曲旋律。（3）学习歌词问：a.歌曲听完了，歌中有谁？（种子）种子说了什么呢？b.种子为什么喜欢小雨？c.如果没有小雨行吗？为什么？集体朗读歌词