八年级科学上册 3.4 动物的行为同步试题 （新版）浙教版

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1、3.4动物的行为1．马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是(A)A．孔雀开屏B．猴子走钢丝C．狮子钻火圈D．小猴子拉马车2．白居易有诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的(B)A．贮食行为　B．繁殖行为C．攻击行为　D．防御行为3．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是(A)①先天性行为　②后天学习行为　③由遗传物质决定的　④由环境因素决定的A．①③　B．②③C．①④　D．②④4．下列选项中属于人的先天性行为的是(A)A．青

2、梅入口，分泌唾液B．看见青梅，分泌唾液C．听到青梅，分泌唾液D．看见青梅图，分泌唾液5．下列选项中，属于人类特有行为的是(D)A．强光刺激，立即闭目B．听到铃声，走进屋内C．食物入口，分泌唾液D．听悲惨故事情节，泪流满面6．在一个鱼缸里，用灯光和鱼饵重复多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处。(1)金鱼的这种行为是(C)A．先天性行为　B．本能C．后天学习行为　D．自发行为(2)训练金鱼时，灯光与鱼饵应(B)A．同时出现B．先亮灯光，再投鱼饵C．先投鱼饵，再亮灯光D．两者出现不需要一定的时间顺序7．巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引

3、出瘘管到体外，然后做了以下实验：①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。根据以上实验回答下列问题：(1)狗听到铃声分泌唾液是后天学习行为(填“先天性行为”或“后天学习行为”)。(2)从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是先响铃声再喂食物，多次重复。(3)实验④说明条件反射建立后需要不断用非条件刺激来强化和巩固，否则就会减弱甚至消失。(4)若以光照代替铃声，重复上

4、述的实验步骤，请推测狗会(填“会”或“不会”)发生流唾液的行为，理由是狗听到铃声流唾液属于后天学习行为，若用光照代替，所起到的作用和铃声是一样的。【解析】　本题中的“食物”是非条件刺激，“铃声”是条件刺激。8．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：(1)在上述

5、实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。(2)上述实验证明，章鱼等低等(填“低等”或“高等”)动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，后天学习行为越复杂。【解析】　(1)章鱼第一次捕食时撞到玻璃板上，可见章鱼先天不具备绕过玻璃板捕食的能力。经过多次碰撞后，章鱼学会绕道捕食，这一行为是后天积累一定的经验而获得的。(2)猴子属于哺乳动物，章鱼属于软体动物，哺乳动物比软体动物更高等。猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食，可见高等动物的后天学习行为更复杂。9．在动物行为研究中，常用到“迷宫实验

6、”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？(第9题)(1)假设1：小白鼠有学习能力。假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。(2)探究过程：①设计如图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间(单位：秒)；④把数据逐一记入表格。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠63191330

7、12(3)结论1：小白鼠有学习能力。结论2：在迷宫的正确路口做标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。【解析】　由表格数据可知，从第1次到第5次小白鼠走迷宫的时间逐渐变短，说明小白鼠有学习能力；但实验组和对照组的小白鼠在相同次数时的时间并无明显差异，说明在迷宫的正确路口做标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。