高一数学 条件语句复习学案

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1、山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学条件语句复习学案教学内容学习指导即时感悟【学习目标】1、掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写；2、经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力；3、在教学过程中培养学生数学应用意识，提高学生学习数学的兴趣。【重点、难点】：1.条件语句的步骤、结构及功能；2.编写程序中的条件语句【回顾·预习】1、算法的三种逻辑结构中条件结构的框图模式？（两种）2、输入语句、输出语句和赋值语句的格式与功能是什么？3、条件语句的格式一般有两种：（

2、1）IF—THEN—ELSE语句IF—THEN—ELSE语句的一般格式及对应的程序框图。（2）IF—THEN语句IF—THEN语句的一般格式及对应的程序框图。4.QuickBASIC语言中的符号。数学运算且或的商的余数程序符号ANDORaMODb注：(1)在程序中用“AND”表示“且”，用“OR”表示“或”。(2)用“a/b”表示，而商用“ab”表示。例如3410=3,578=7。(3)的余数用“aMODb”表示，例如34MOD10=4,57MOD8=1。QuickBASIC语言中的符号。数学运算等于不等于大于小于大于等于小于

3、等于程序符号=<>><>=<=INPUTxIFx<0THENx=xENDIFPRINTxENDPRINTxEND思考：阅读右面的程序，你能得出什么结论？例2.编写一个程序，求一元二次方程的根.例3.编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。【当堂达标】P29练习1，2，3，45.将下列的程序补充完整INPUTxIFx<=0THENy=x*x—1；ELSEy=-x*x-1；ENDIFPRINTyEND输入，输出结果为_______；输入，输出结果为_____【总结提升】【拓展·延伸】

4、1.高等数学中经常用到符号函数，符号函数的定义为，试编写程序输入x的值，输出y的值。作业P33A组1，B组3答案：例题分析：例一、例二见课本26页当堂达标：课本29页1、2、3、4、5、8，-10拓展延伸：略