四年级语文下册 第五单元 20 花的勇气同步练习 新人教版

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1、20、《花的勇气》课时训练一、比较下面的字，再组词。　　未（）纱（）壮（）遗（）　　末（）沙（）状（）遣（）　　昌（）躺（）怦（）拔（）　　冒（）躲（）抨（）拨（）二、给加粗词选取合适的词义，在括号里填上序号。　　1．亮：①开朗；②光线强　　（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（）　　（2）我们的教室宽敞明亮。（）　　2．真：①的确、确实；②真实　　（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。（）　　（2）没有花的绿地可真乏味。（）　　3．冒：①向外透，往上升；②不顾；③不加小心，鲁莽，冲撞；④用假的充当真的　　（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。（）　　（2

2、）我冒着雨去欣赏草地上的小花。（）　　（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。（）三、给下列句子加上恰当的标点符号。1、原来青草下边藏着满满一层小花   白的  黄的  紫的  纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔2、迎着吹在脸上的细密的  凉凉的雨点 我看到的竟是一片花的原野四、根据课文内容填空。1、“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从       、       和      三个方面来写小花的。2、作者最初看到草地时，感到      ，因为           ；扒开草地看见躲藏

3、着的小草时，感到      ，因为         ；离开维也纳前，感到      ，因为           ；看到花的原野时，感到          ，因为           ；体会到花的气魄时，心头         ，因为            。五、阅读愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。     大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很（恼火  愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。∥   有一天，愚公（号召  召集）全家老小，对他

4、们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞  赞同）。    第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。∥   黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就________地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”  愚公_______地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙

5、、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”     听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。∥     后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止  阻挡）了。∥1．把文中括号内不合适的词语划去。2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。  3．在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：_________________________ 4．文章已用“∥”分为四段，请写出第二、第三段的段意。第二段：_________________

6、____________________第三段：________________________________________________5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？ _____________________________________________________________________6．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。_____________________________________________________________________20、《花的勇气》一、略二、1、①②2、①②3

7、、①②④三、1、，、、；、、； 、 、！2、、，。四、1、 颜色、 形状和 数量  2、 失望 只见绿地不见花  吃惊 见到花瓣藏身于草下遗憾 仍看不见花儿冒出来 惊奇 花儿一下子全冒了出来 一震  被花儿的气魄所震撼明白了生命的意味就是勇气五、略