八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版

八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版

ID:29631553

大小:88.56 KB

页数:9页

时间:2018-12-21

八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版_第1页
八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版_第2页
八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版_第3页
八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版_第4页
八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版_第5页
资源描述:

《八年级语文下册 第四单元 第19课《变色龙》同步练习(含解析) 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第19课《变色龙》同步练习一、选择题1.你正排队买东西,一个后来的插到你前面。遇到这样的情况,你认为委婉得体的说法是:( )A.你高声喊:“按顺序排队,请到后边去!”B.你小声说:“真好意思!”C.你说:“您如有急事,请站到我这儿,我到后边排队去。”D.你说:“别插队!自觉点!”答案:C解析:分析:最委婉的是C选项,把自己位置让给对方,自己到后边排队,委婉的告诉对方不能插队。点评:此题考查学生口语交际能力。2.下列加点字的注音无误的一项是(   )A.欺瞒(mán)  伶俐(líng)  恐吓(xià)B.魁梧(kuí)  

2、赔偿(cháng)  乞丐(gài)C.下贱胚子(pī)  洋溢(yì)  坎肩(kǎn)D.戳(lù)  咳嗽(sòu)  契诃夫(hē)答案:B解析:分析:A“吓”应读“hè”;C“胚”应读“pēi”;D项“戳”应读“chuō”。故选B。点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是 (  )A.醋栗(lì)  契诃夫(kē)  逮捕(dài)  伶俐(línɡ)B.恐怖(bù)  下贱胚子(pī) 畜生(chù)  筛子(shāi)C.蜥蜴(xī)  没收(mò)   调解

3、(tiáo)  戳鼻子(chuó)D.揭露(lù)  恐吓(hè)   蔑视(miè)  猪崽子(zǎi)答案:D解析:分析:A项,“诃”应读hē;B项,“胚”应读pēi;C项,“戳”应读chuō。 故答案选D。点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是 (  )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开。B.庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。

4、D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。答案:B解析:分析:“忍俊不禁”指忍不住笑,与后边的“开怀大笑”重复。故选B。点评:此题考查学生对词语的理解5.课文写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是 (  )A.对比  B.铺垫  C.反衬  D.象征答案:A解析:分析:奥楚蔑洛夫根据狗的主人而判案,变来变去。故选A.点评:此题考查学生对刻画人物形象的方法的分析。6.初二(5)班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在请韦老师时,下面几种说法中比较得体的一项是()A.你可一定要来啊!B.欢迎不吝指教。

5、C.恭候大驾光临。D.请您亲临指导。 答案:D解析:分析:D项最为得体。既表示对老师的尊敬,又意思明确。点评:此题考查学生口语交际能力。7.下面加点的词意义相同的一项是()A.“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局!B.奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说,就拿铁锹径自出了家门。C.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服,十分鲜艳。D.“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是个荒唐的家伙,长官!”在这里可以

6、听倒最荒唐的新闻。答案:B解析:分析:B项“径自”的意思是表示自己直接行动。故选B。点评:考查学生词义理解能力。8. 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么(  )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱下大衣,一会又穿上大衣。B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势,狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。答案:B解析:分析:借“变色龙”的形象讽喻沙皇走狗趋炎附势,狡诈多变的性格。所以应该选B。点评:主要考查

7、学生对标题的理解。9.下列各句的人物描写方法判断有误的是()A.它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。( 肖像动作   )B.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。( 肖像动作   )C.“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”( 语言    )D.他那张半醉的脸上露出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”  ( 语言    )答案:D解析:分析:D项应为神态描写。故选D。点评:主要考查描写人物的方法。10.罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现

8、。”落霞孤鹜,秋水长天,是自然之美;忧国忧民,兴利除弊,是社会之美;诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。但是,如果你缺少发现美这一种特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受,那么()()()。作为一个中学生,你捧起语文课本,也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美,异彩纷呈

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。