高中数学 基本算法语句3学案 新人教a版必修3

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1、浙江省江山实验中学高中数学基本算法语句3学案新人教A版必修3学习目标：1.理解给定的两种循环语句，并会应用.2.应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清当型循环和直到型循环的联系和区别重点：循环语句的理解难点：循环语句的编写《预习案》PreviewingCase1．循环语句循环语句与程序框图中的循环结构相对应，一般程序设计语言中都有直到型和当型两种循环语句结构，分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构．2．两种循环语句的对比名称直到型当型格式DO循环体LOOP_UNTIL　条件WHILE　条件循环体WEND功能先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，

2、再判断UNTIL后的条件是否符合，如果不符合，继续执行循环体，然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，再次执行循环体，直到条件符合时为止．这时计算机不再执行循环体，跳出循环体执行UNTIL语句后面的语句．先判断条件的真假，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体，然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止，这时不再执行循环体，跳到WEND语句后，执行WEND后面的语句对应程序框图三预习自测一、选择题1．下列给出的四个框图，其中满足WHILE语句格式的是(　　)A．(1)(2)B．(2)(3

3、)C．(2)(4)D．(3)(4)2．下列算法：①求和＋＋＋…＋；②已知两个数求它们的商；③已知函数定义在区间上，将区间十等分求端点及各分点处的函数值；④已知三角形的一边长及此边上的高，求其面积．其中可能要用到循环语句的是(　　)A．①②B．①③C．①④D．③④3．循环语句有WHILE和UNTIL语句两种，下面说法错误的是(　　)A．WHILE语句和UNTIL语句之间可以相互转化B．当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件真假，如果条件符合，就执行WHILE和WEND之间的循环体C．当计算机遇到UNTIL语句时，先执行一次DO和UNTIL之间的循环体

4、，再对UNTIL后的条件进行判断D．WHILE语句与UNTIL语句之间不可以相互转化4．下面的程序运行后第3个输出的数是(　　)A．1B.C．2D.我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。《探究案》ExploringCase一学始于疑---我思考、我收获二质疑探究---质疑解疑、合作探究（一）基础知识探究探究点5．下边程序执行后输出的结果是(　　)A．－1B．0C．1D．26．运行下面的程序，执行后输出的s的值是(　　)i＝1WHILE　i<6　i＝i＋2s＝2*i+1WENDPRINTsENDA．11

5、B．15C．17D．19二、填空题7．运行下面的程序，输出的值为__________．8．下面程序表示的算法是________．归纳总结：（二）知识综合运用探究9．下面是一个求20个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为________．探究点一10．用UNTIL语句编写一个程序，输出使1＋4＋7＋…＋i≥300成立的最小的正整数．规律方法总结三我的知识网络图---归纳梳理、整合内化请同学们对本节所学知识加以归纳总结后，列出知识网络图四当堂检测---有效训练、反馈矫正11．分别用当型和直到型循环语句编写一个程序，计算2×4×6×…×100的值．12

6、．读程序：甲：　　　　　　　　　　乙：　　　对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是(　　)B．程序不同，结果不同B．程序不同，结果相同C．程序相同，结果不同D．程序相同，结果相同有错必改我的收获（反思静悟、体验成功）