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时间:2018-12-20
《高中数学《基本算法语句》学案1 新人教a版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高二数学精讲知识梳理--基本算法语句一、目标认知学习目标: 1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. 2、会写一些简单的程序. 3、掌握赋值语句中的“=”号的作用. 4、正确理解条件语句和循环语句的概念,并掌握其结构的区别与联系. 5、会应用条件语句和循环语句编写程序.重点: 1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 2、条件语句和循环语句的步骤、结构及功能.难点: 1、准确写出输入语句、输出语句、赋值语句. 2、会编写程序中的条件语句和循环语句.二、知识要点梳理知识点
2、一:输入语句 在程序中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是:INPUT“提示内容”;变量 其中,“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息. INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为:INPUT“提示内容1,提示内容2,提示内容3,…”;变量1,变量2,变量3,… 功能:可对程序中的变量赋值. 要点诠释: ①“提示内容”提示用户输入什么样的信息,必须加双引号,提示内容“原原本本”的在计算机屏幕上显示,提示内容与变量之间要用分号隔开; ②变量是指程序
3、在运行时其值是可以变化的量; ③一个语句可以给多个变量赋值,中间用“,”分隔,但最后的变量的后面不需要; ④要求输入的数据必须是常量,而不能是函数、变量或表达式; ⑤无计算功能 例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成: INPUT“数学,语文,英语”;a,b,c知识点二:输出语句 在程序中的PRINT语句是输出语句.它的一般格式是:PRINT“提示内容”;表达式 同输入语句一样,表达式前也可以有“提示内容”. 功能:可输出表达式的值,计算. 要点诠释: ①“提示内容
4、”提示用户输出什么样的信息,提示内容必须加双引号,提示内容要用分号和表达式分开; ②表达式是指程序要输出的数据,可以是变量、计算公式或系统信息; ③一个语句可以输出多个表达式,不同的表达式之间可用“,”分隔; ④有计算功能,可以输出常量、变量或表达式的值以及字符.知识点三:赋值语句 用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句.它的一般格式是:变量=表达式 赋值语句中的“=”叫做赋值号. 功能:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值. 要
5、点诠释: ①赋值号的左右两边不能对换,如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的; ②格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式,如果“表达式”是一个算式时,赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值,然后将该值赋给“=”左边的变量; ③赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式,如:2=X是错误的; ④不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等); ⑤对于一个变量可以多次赋值; ⑥有计算功能; ⑦赋值号与数学中的等号的意义是不同的.赋值号左边的变量如果原来没有值,则执行赋
6、值语句后,获得一个值,如果已有值,则执行该语句后,以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值,即将“原值”冲掉.知识点四:条件语句 算法中的条件结构是由条件语句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句.它的一般格式是:(IF-THEN-ELSE格式) 当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句1,否则执行ELSE后的语句2.其对应的程序框图为:(如上右图) 在某些情况下,也可以只使用IF-THEN语句:(即IF-THEN格式) 计算
7、机执行这种形式的条件语句时,也是首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句,如果条件不符合,则直接结束该条件语句,转而执行其他语句.其对应的程序框图为:(如上右图) 要点诠释: 条件语句的作用:在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去.需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情况进行不同的处理.知识点五:循环语句 算法中的循环结构是由循环语句来实现的.对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型
8、(UNTIL型)两种语句结构.即WHILE语句和UNTIL语句.1.WHILE语句的一般格式是: 其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的.WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的. 当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执
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