七年级语文上册 第六单元检测 新人教版

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1、第六单元单元检测一、积累与运用（29分）1.下列加点字的注音无误的一项是（）（3分）A.凯歌（kǎi）御聘（pìn）虚荣（xū）女娲（wā）B.陛下（bì）钦差（qīn）爵士（jué）称职（chèng）C.更衣（gēng）妥当（tuǒ）炫耀（xuán）踉跄（liàngqiàng）D.庇护（pì）哞哞（mōumōu）头衔（xián）孪生（luán）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.杞人忧天战战兢兢灵机一动擎天之柱B.不可一世高唱凯歌巍峨状观钦差大臣C.眉开眼笑神通光大洋洋自得摇摇摆摆D.撇剑抛枪疲惫不堪辨别是非雷

2、挺万钧3.选择恰当的字填在括号里组成成语，并解释所填字的意思。（4分）（1）（）人听闻（2）随声附（）（3）举世无（）（4）不可救（）4.下面这段话中有两处语病，请指出病因，并改正。（4分）①我乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。②这时我迷茫在美好的幻象之中……③校门口，有两个高智能机器人，站在门口欢迎我们来到学校。④我们还可以交谈，我们提的各种各样奇怪的问题都难不倒它们。⑤一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。（1）第句，病因：，应把改为：（2）第句，病因：，应把改为

3、：5.文学常识填空。（5分）（1）《吕氏春秋》又称，先秦家代表作。（2）《皇帝的新装》是一篇，选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是（国）著名童话作家，他一生创作了《卖火柴的小女孩》《》等大量优秀的童话作品。6.综合性学习（8分）学校组织开展以“课外阅读”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成下面的各项任务。（1）下面是学校对同学课外阅读情况的调查统计表，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。（2分）年级课外阅读时间阅读报刊杂志阅读名著阅读网络流行类小说初中一年级每天1.5小时左右55%20%25%初中二年级每天1.2小

4、时左右44%22%34%初中三年级每天1小时左右35%24%46%（2）中学生课外阅读应该以什么为主，仁者见仁，智者见智。下面是某同学的看法。请你阅读后作为反方谈谈你的看法。（4分）网络的开放性不仅带来了便捷的阅读、多样性的选择，还让读者有机会与作者互动交流。这些特点能极大地调动读者的积极性，满足读者个性化需求。读网络小说不需要太多的思考，就是一种消遣、一种娱乐。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这种交流是古典名著无法做到的。（3）如何引导中学生进行合理的课外阅读，请你提出两条合理的建议。（4分）①②二

5、、阅读与理解（41分）（一）阅读《皇帝的新装（节选）》，回答后面的问题。（12分）“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣来到那两个骗子的

6、屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边

7、说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。“你看这段布美

8、不美?”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到