秋人教版七年级上册语文第六单元检测题

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1、七年级语文第六单元检测题1．注意下列加点字的读音：殆（　　）　辄（　　）　环谒（　　）　辔头（　　）　宦游（　　）2．填写：⑴子曰：“学而不思则罔，”⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？_____________________________________________⑶元方驳斥来客的两个句子是：。⑷仲永最终泯然众人的根本原因是。（用文中的一个语句回答）⑸万里赴戎机，关山度若飞。，。⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有　　　　　、　　　　　、　　　　　。3．将下列对应内容连线：《送

2、杜少府之任蜀州》　　　　李商隐　　　　数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　　张泌　　　　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时《夜雨寄北》　　　　王勃　　　　　多情只有春庭月，犹为离人照落花《淮上与友人别》　　　　郑谷　　　　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春《寄人》　　　　刘禹锡　　　　海内存知己，天涯若比邻4．解释下列句子中词语的意思。⑴温故而知新，可以为师矣（可以：）⑵学而不思则罔（罔：）⑶友人惭，下车引之（引：）⑷宁可以急相弃邪（宁：）⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：）⑹愿为市鞍马，从

3、此替爷征（市：）⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为：）5．译句。⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。_____________________________________________⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。________________________________________⑶将军百战死，壮士十年归。_______________________________⑷海内存知己，天涯若比邻。___________________________________⑸何当共剪西窗烛，却话

4、巴山夜雨时。_______________________________________6．孔子提倡什么样的学习方法和态度？请用课文中的话回答。__________________________________________7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：_________________________________________8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？__________________________________________

5、____9．方仲永的父亲是怎样一个人？______________________________________________10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　四个部分，全文是按　　　　顺序来写的。11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了和，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了的基调。12．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受。⑴风烟望五津_______________________________

6、⑵病树前头万木春_____________________________13．划分下列诗句的朗读节奏。⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。第二部分：（一）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有

7、于我哉？”⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”14．给下列加点词注音，并解释其含义。⑴不亦说乎（）⑵人不知而不愠（）⑶学而不思则罔（）⑷思而不学则殆（）⑸默而识之（）15．指出下列语句中“之”的用法。⑴学而时习之（）⑵孔文子何以谓之“文”也（）⑶默而识之（）16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。___________________________________________17．翻译下列语句。⑴温故而知新

8、，可以为师矣。____________________________________⑵三人行，必有我师焉。___________________________________18、下列语句中表示使学习方法的有（　　　）A．学而时习之　　B．温故而知新　　C．学而不思则罔　　D．思而不学则殆　　E．敏而好学，不耻下问　　F．择其善者而从之（二）卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何