2019届高考生物一轮复习 高考大题集训（三）生命活动的调节 新人教版

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1、高考大题集训(三)生命活动的调节(30分钟　100分)1.(16分)如图1、图2表示人体部分生理活动调节过程(A、B、C、D表示激素)，请分析回答：(1)图1中，寒冷环境下激素________(填字母)的分泌量明显增加。 (2)当人处在高温环境中，因失水过多导致____________，促使下丘脑分泌________增加，尿量减少。此调节过程中当兴奋通过图2的乙图中的突触结构时，信号的变化情况是________________________________。 (3)进餐后血糖浓度升高时，会使图2中甲图所示的生理活动________，

2、图中所示激素从合成到分泌所经过的具膜细胞器有________。 (4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞的胰岛素分泌量。图3所示为所得实验结果，据此分析干细胞诱导______(填“成功”或“失败”)，得到此结论的依据是___________________________________________。 【解析】(1)分析题图可知，图1中A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素，当温度降低

3、时，人体为了维持内环境稳态，图中的A、B、C三种激素的分泌量都会明显增加，作用结果是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定。(2)当人处于高温环境中，由于失水过多会导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而减少尿量；在突触处信号的转变是电信号→化学信号→电信号。(3)进餐后血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中甲图所示过程加强。胰岛素属于分泌蛋白，需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，核糖体没有膜结构，故涉及的具膜细胞器有内质网和高尔基体。(4)

4、分析图3可知，当糖浓度较高时，胰岛素分泌量增加，当糖浓度降低时，胰岛素分泌减少，说明干细胞诱导成功。答案：(1)A、B、C(2)细胞外液渗透压升高　抗利尿激素电信号→化学信号→电信号(3)加强　内质网、高尔基体(4)成功　在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少2.(14分)体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内环境的相对稳定。如图1为糖皮质激素作用机理，图2表示神经—体液—免疫系统调节网络，其中淋巴因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，据图回答(1)由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合，才能进一步启动基

5、因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的________细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；另一方面会导致________升高。 (2)图2中某人长期精神忧郁，容易引起感染和肿瘤。分析其原因为：______________________________________________________。在此过程中反射弧中的效应器位于______________________________________。 (3)病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是：______________________________

6、________________。 (4)为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节，应注射__________，然后测定________的含量。 【解析】(1)由图1中信息可知，特异基因表达后，抗体减少，而抗体是由浆细胞分泌的；同时促进非糖物质转化为糖，减少组织对葡萄糖的摄取和利用，从而使血糖升高。(2)由图2可知当人长期精神忧郁，会引起下丘脑分泌CRH，垂体分泌ACTH，从而引起糖皮质激素分泌过多，抑制免疫系统，造成免疫系统的监控清除功能降低，因而容易引起感染和肿瘤。精神因素导致的反射，反射弧的效应器位于下丘脑。(3)当病毒感染时引起机体产

7、生的淋巴因子减少，因为淋巴因子促进B细胞的增殖分化，所以使分泌抗体的浆细胞的生成受到抑制，抗体生成量减少。(4)注射糖皮质激素，其含量过多，反过来抑制下丘脑和垂体分泌，从而使CRH、ACTH的含量减少。答案：(1)浆　血糖(2)精神忧郁条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能　下丘脑(3)淋巴因子的分泌量减少，最终抑制了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少(4)糖皮质激素　CRH、ACTH3.(14分)某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象。如图所示为该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制。如表所示为有关研究结果。

8、组别褪黑激素幼体数中间型数雄性数对照组(正常饲喂)174.3(ng/L)18144实验组(饥饿处理)253.6(ng/L)18711请回答下列问题：(1)图中下丘脑分泌的激素A为________，该激素通过_______