2018年高考政治二轮复习 题型6 评析类非选择题训练

《2018年高考政治二轮复习 题型6 评析类非选择题训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、题型6　评析类非选择题【题型特点】认识、评析类主观题常常针对某一现象、某一时事、某一热点要求学生谈谈对此类现象、时事、热点的认识或评析。主要分为两类，一类是材料认识、评析类，一类是观点认识、评析类。设问方式一般是：谈谈你对这一观点的认识；如何看待这一现象；请你对这一观点进行评价；请你分析这样做的合理性；评析、评价什么行为等。【破题技巧】(1)解答材料的认识、评析类问题，一般分三步：①说明材料正确之处、合理之处是什么。或在什么条件下是正确的，运用所学知识分析为什么正确，或为什么要那样做。②说明材料错误之处，不足之处是

2、什么，或在什么条件下是错误的，运用所学知识分析为什么错误，或还要怎么做。③总结概括，从整体、全局高度对材料进行总结，指出应该怎样做，或应该坚持什么、反对什么。(2)解答对观点的认识、评析类问题，一般分两步：①表态。指出对材料是赞同还是反对，或赞同材料中几个观点中的哪一个观点。②分析理由。对题中观点既可以赞同，也可以反对，但论点和论据一定要统一，论据一定要能说明观点。【对点训练】1．(2017·广安、遂宁、内江、眉山四市二模)阅读材料，完成下列要求。2016年12月召开的中央经济工作会议提出，着力振兴实体经济。要坚持

3、以提高质量和核心竞争力为中心，坚持创新驱动发展，增加高质量产品和服务供给。材料一　全国人大代表老李在调研中发现：近年来，因为对我国的产品质量不满意，越来越多的消费者选择通过海淘甚至直接赴海外购买食品、化妆品、家用电器，甚至药品。但有时候从海外买回来的东西就是由我国出口过去的，原来许多商品内外标准不统一，部分内销标准比出口标准相对偏低。而与此同时，实体经济受困于融资困难、成本上升等因素，利润空间缩小。许多企业宁愿将资金投向理财产品或金融属性较强的房地产等行业，而不愿扩大再生产。材料二　2016年底，杭州举行了一场关于

4、实体经济发展的大讨论。在会上有人认为：电商的迅速发展是一个令人瞩目的现象。它给消费者带来了方便，却对实体经济造成了冲击。比如，电商靠低价竞争，许多人在网上卖假药，这样就把实体经济搞乱了。因此，要发展实体经济，就必须限制电商的发展。运用经济生活的知识，谈谈你对“要发展实体经济，就必须限制电商的发展”这一观点的看法。解析：本题考查经济生活的知识，属于辨析类题目。首先，分析电商作为流通环节的重要性；其次，分析电商的低价经营，在一定程度上能促进实体经济发展；再次，提出解决网上销售存在的假冒伪劣等问题的措施；最后，指出电商和

5、实体经济是相辅相成，相互促进的，把二者发展对立起来的想法和做法是错误的。答案：(1)电商作为流通环节，是连接生产和消费的桥梁。它减少了中间环节，大大降低了流通成本，能较快地实现商品的价值；同时，它能使生产与消费更好地对接，提高生产的有效性。(2)电商的低价经营，在一定程度上能倒逼实体经济提升质量、降低成本，从而促进实体经济发展。(3)网上销售存在的假冒伪劣商品等问题，既需要大力整顿电商经营秩序，促使电商合法经营，还需要加强对生产环节进行监管。(4)电商和实体经济是相辅相成，相互促进的。把二者发展对立起来的想法和做法

6、是错误的。2．(2017·郑州二模)阅读材料，完成下列要求。近年来，有关弘扬优秀传统文化的呼声此起彼伏。2017年春节期间，《中国诗词大会》第二季强势“霸屏”，节目采取攻擂比赛形式，选手、学者嘉宾、主持人之间的频繁互动和诙谐发挥，超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，微博、微信等新媒体的运用，有效提升了节目的观赏性、趣味性和参与性，唤起了人们对中华传统文化发自内心的热爱和尊崇。同时，珍爱粮食的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，寻求新机遇、新境界的“欲穷千里目，更上一层楼”，身处逆境仍乐观打拼的“长风破浪会有时

7、，直挂云帆济沧海”，表达拳拳爱国心的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”……这些经典诗词不断滋润着我们的生命和心灵，展示了中华优秀传统文化的生命力和影响力。《中国诗词大会》热播后，各书店原本少人问津的古诗词书籍，一下子成了热销书，校园里也掀起了学习诗词经典的热潮。(1)结合材料，运用文化生活知识，探究如何传承中华诗词经典、增强中华文化力量。(2)国家正在实施中华优秀传统文化传承发展工程，请您为传承优秀传统文化提出两条合理化建议。解析：第(1)问，要结合材料中关键信息探究对策。“新媒体的运用”，说明要借助大众传媒的力量

8、传播优秀传统文化；节目形式的创新，“有效提升了节目的观赏性、趣味性和参与性”，说明要立足于实践，锐意创新；“唤起了人们对中华传统文化发自内心的热爱和尊崇”，说明要学习诗词经典，增强人们对中华文化的认同感。据此组织答案即可。第(2)问属于开放性设问，解答时不要仅仅局限于学习古诗词，还可以结合不同的传统文化形式，提出传承和发展的具体方式。答案：(1)学习诗词经典