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《2017-2018学年高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 8.2 碰撞与冲突课堂达标 人民版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术8.2碰撞与冲突课堂达标人民版必修31.世界上第一部批判现实主义文学作品猛烈抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣,真实地再现了波旁王朝复辟时的社会真实状况。这部作品是 ( )A.《十日谈》 B.《红与黑》C.《神曲》 D.《巴黎圣母院》【解析】选B。解答本题要抓住限制词“批判现实主义”和“法国”,只有B正确。2.(2015·浙江学业水平测试)列夫·托尔斯泰是俄国历史上最伟大的作家之一,他将俄国批判现实主义文学推向了顶峰。下列作品中属于他创作的是 ( )
2、A.《巴黎圣母院》B.《安娜·卡列尼娜》C.《唐璜》D.《人间喜剧》【解析】选B。依据所学知识可知列夫·托尔斯泰的代表作是《安娜·卡列尼娜》,故选B。3.(2016·大庆高二检测)19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 ( )A.《大卫·科波菲尔》 B.《老人与海》C.《巴黎圣母院》 D.《等待戈多》【解析】选A。题干强调的是19世纪30年代后的批判现实主义的文学作品。《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作;《老人与海》是2
3、0世纪海明威的一部现代主义作品;《巴黎圣母院》是浪漫主义作品;《等待戈多》是荒诞派戏剧。4.民族乐派音乐形成的主要原因是 ( )A.法国大革命B.工业革命C.民族解放运动D.民主、民族意识的觉醒【解析】选D。本题考查民族乐派产生的原因。19世纪中叶随着资本主义扩张,东欧和北欧各国民族、民主运动空前高涨,促进这些国家人民的民族和民主意识觉醒,故选D。【拓展延伸】民族乐派的音乐特点(1)从题材内容方面,或取材于本民族反抗外来压迫的历史,歌颂民族英雄、人民群众的爱国主义精神和顽强的战斗精神,或描写祖国的瑰丽山河、人民生活风情和民间传说,抒发对祖
4、国、故乡、人民的真挚感情。(2)在艺术风格上,大量运用了民间音乐素材,并创造性地与西欧传统音乐表现手法相结合,使作品具有鲜明的民族风格,且具有较高的艺术水平。(3)在体裁上,与本民族的音乐形式和审美情趣相结合。(4)在语言上,不少作品直接引用了民歌或民间舞曲作为音乐主题。5.(2016·武汉高二检测)“专注于对自然的任意和瞬间的描绘,对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于 ( )A.浪漫主义B.现实主义C.印象派 D.现代主义【解析】选C。本题考查印象主义美术流派的特征。抓题干中关键信息“对自然的任意和瞬间的描绘”,这描述的是19
5、世纪兴起的印象主义画派,故选C。【补偿训练】“他们重视光、色和大气的表现,把光看作是‘绘画的主人’,在作品中着力表现自然景色中闪动着的色彩和光线。”“他们”属于 ( )A.古典主义画派 B.现实主义画派C.印象主义画派 D.现代主义画派【解析】选C。从材料中“他们重视光、色和大气的表现,把光看作是‘绘画的主人’”,可知这属于印象派绘画。故选C。6.阅读下列材料,回答问题。材料一 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争、威武的进军和胜利,听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结
6、尾部分就是如此。 ——鲍列夫《美学》材料二 1859年,英国作家狄更斯发表了他著名的小说《双城记》,该作品以1789年法国革命为背景,是那个时代著名的批判现实主义代表作,在《双城记》的开头,狄更斯说:“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。”在小说发表之前的1854年底,狄更斯曾坦言:“我相信,不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多,这特别像法国在第
7、一次革命爆发前的公众心理,这就有危险,由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见,《双城记》的创作动机在于借古讽今,以法国大革命的历史经验为借鉴,给英国统治阶级敲响警钟;同时,通过对革命恐怖的极端描写,也对心怀愤懑、企图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告,幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。材料三 我的作品有它的地理,有它的谱系和它的家族,它的场所和它的特产,它的人物和它的事件,正如法国有它的盾徽,有它的贵族和平民,有它的
8、手艺者和农民,有它的政治家和花花公子,有它的军队一样,总之,有它的整个社会!——巴尔扎克《人间喜剧·序言》(1)依据材料一、三,概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。(2)结合材料二
