模块三项目学习计划书(一)自己去吧

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观模块三项目学习计划书(一)自己去吧　　篇一：(模块三)项目学习计划书(一)模板　　　　《》项目学习计划书（一）单位学科作者　　注：下接模块八作业《项目学习计划书（二）》　　篇二：项目学习计划书　　　　《模块三》项目学习计划书（一）　　单位学科作者　　注：下接模块八作业《项目学习计划书（二）》　　篇三：(模块八)项目学习计划书((二)模板2　　《》项目学习计划书（二）　　单位学科作

2、者　　（上接模块三作业《项目学习计划书（一）》）　　七、学习评价：　　注：作为完整的项目计划书，此处还应插入过程性评价量规表（即模块六作业），本作业此处可略　　篇四：(模块八)项目学习计划书　　PBL项目计划书　　假期英语活动　　单位：东莞市常平镇振兴中学学科：英语作者：殷沛强按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省

3、、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一、项目概述　　1.适用年级：初二年级　　2.涉及学科：英语　　3.项目简介：　　（1）活动内容：　　本次活动课题要求学生掌握的是：为学生设计独立活动，让学生设计自己理想的假期，学习内容包括：要去哪里，做什么活动，何时出发，外出多久，与谁同行等。根据学生情况可以举例词组和句子的形式，如，词组：vacationplans,goinghiking,haveapicnic…句型：WhatareyoudoingforvacationWhereareyougoingWhenareyougo

4、ingWhoareyougoingwithHowlong/howareyougoing。最后，让学生结合生活实际，并把它们运用到实际生活中去。这样做，切合学生兴趣点，找到学生的成长点，适应了学生的最近发展区，降低了学生在学习中的焦虑感，为解决初级中学学生对“英语写作兴趣”现状提出一些可行性的教学策略。　　（2）活动背景：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和

5、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　英语交际成为了热门的研究课题，不少老师都想方设法帮助学生了解和熟悉西方的文化背景，在课堂中进行文化渗透的教学实践活动；同时，教师们精心设计口语交际活动，通过积极创设真实情景，来提高学生运用英语来进行口语交际的兴趣；另外，教师们还逐渐学会将心理语言研究应用于课堂教学，通过激发学生的认知好奇心来提高学生的学习动机，在实际教学中降低情感过滤作用而发挥教学的最佳状态。以上措施在一定程度上，提高了学生“说英语”的能力。委婉用法在实际的交　　流活动

6、中大有益处，也是初中学生必须掌握的一项语言点。　　（3）活动意义：　　东莞是一个国际大都市其中之一，与国外人事交流频繁，与国外订单交流广泛生活应用，到处可见英语的广告等。这一地区正在由农村向城市转化，对英语口语的交际能力的要求也越来越高，但农村地区学生长久以来都被地域环境，情感因素，教师的教学风格等等各方面的原因深深的制约着，导致中考口语成绩低下，同时由于长期的社会环境、家长观念、学生认知水平的差异，使得“对英语兴趣”的严峻现状并没有得到有力的缓解。本次学习寓教于乐，让学生活动中学，提高学生的口语表达能力以及探究式的学习策

7、略。　　4.学习团队　　（1）教师：殷沛强　　（2）学生：初二（8）班全体同学　　二、学习目标、对象、策略与任务分析　　1.概念思维导图：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2.学习者特征分析：　　1）智力因素：当前，我们初中英语教学的目的就是要使学生掌握一定的英语基础

8、知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力，并引导学生学会使用英语这种工具来进行信息和情感上的交流。初中二年级的学生已经不像初一那样爱讨论，爱发言，爱讨论了，但学生经过小学和初中一年级的学习，已经具备了一定的语言知识水平，　　能较快的接受这一并不十分困难的委婉表达法。个别学生自尊心过强、焦虑感过重，不敢在