八年级数学上册 6.1 函数教案2 （新版）苏科版

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1、课题：6.1函数教学目标：1、学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象2、结合函数图象，能体会出函数的变化情况3、增强动手意识和合作精神教学重点：函数的图象，在画图象中体会函数的规律教学难点：函数图象的画法教学过程：一、引入：信息1：下图是一张潮水涨落图，揭示了一天24小时的潮位变化情况。你从中得到了什么信息？信息2：下图是自动测温仪记录的图象，他反映了北京的春季某天气温T如何随时间的变化二变化，你从图象中得到了什么信息？二、新课：1、问题：正方形的边长x与面积S的函数关系为S=x2，你能想到更直观地表示S与x的关系的方法吗？一般地，对于一个函数

2、，如果把自变量与函数的每对对应诃子分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象（graph）。范例：例1下面的图象反映的过程是小明从家去菜地浇水，有去玉米地锄草，然后回家.其中x表示时间，y表示小名离家的距离.2、根据图象回答问题：（1）菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？；（2）小明给菜地浇水用了多少时间？（3）菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？（4）小明给玉米锄草用了多少时间？（5）玉米地离小名家多远？小明从玉米地走回家的平均速度是多少？三、例题在下列式子中，对于x的每一确定的值，y有唯一的对应值

3、，即y是x的函数，画出这些函数的图象：（1）y=x+0.5;(2)y=(x>0)解：四、练习教材练习1，2题五、小结：（1）什么是函数图象（2）画函数图象的一般步骤六、作业：P146：5，7题板书设计：课题：*******例题讲解：例题1例题2*****概念板书：************************************学生练习课后笔记：