八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版

八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版

ID:29599779

大小:117.56 KB

页数:3页

时间:2018-12-21

八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版_第1页
八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版_第2页
八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版_第3页
资源描述:

《八年级数学上册 2.1 轴对称与轴对称图形教案 (新版)苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学课题2.1轴对称与轴对称图形课型新授本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期月日教学目标:1.在丰富的现实情境中,经历观察生活中的轴对称图案,探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动,进一步发展空间观点;2.通过丰富的生活实例认识轴对称,能够识别简单的轴对称图形及轴对称.教学重点、难点:1、了解轴对称图形和轴对称的概念,并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值2、能正确地区分轴对称图形和轴对称教学方法与手段:多媒体教学教学过程:教师活动学生活动设计意图一、创设情境教师先展示纸折的飞

2、机、剪纸作品(蝴蝶、五角星等)、照片、实物,并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等,然后让学生交流、展示各自收集的相关图片.教师应关注以下几点:(1)学生参与活动是否积极主动,全神贯注;(2)学生自带的图片是否具有代表性;(3)审美意识和情感是否在感知中有所增强;(4)鼓励学生举出符合对称特征的物体:如风筝、知了、蜻蜓等学生欣赏图片,感知对称;充分观察、讨论、交流;尝试用自己的语言描述这些实物、图片的共同特征.让学生欣赏图片,充分感知对称,增加学生的审美意识,激发学生的学习欲望.通过展示学生自带的图片,让学生

3、联系现实生活实际,主动参与数学活动,感知数学与生活密切相关.使学生从这些图片中分别抽象出轴对称与轴对称图形的共同特征,并认识轴对称现象的广泛性.二、探索活动活动一:折纸印墨迹.在纸的一侧滴一滴墨水后,对折,压平.学生动手、操作、观察、思考.组内同学讨论、交流.通过学生观察、主动思考,认识轴对称的本质特征,鼓励学生问题1:你发现折痕两边的墨迹形状一样吗?为什么?问题2:两边墨迹的位置与折痕有什么关系?问题3:联系实际,你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗?教师引导得出轴对称及对称轴、对称点的概念,并板书概念

4、.学生举例,处理练习善于观察、勇于发现,培养合作意识.通过举例、练习,进一步认识轴对称的本质.活动二:剪图案.把一张长方形纸片对折,从折叠处剪出一个图案,然后再打开(学生自由发挥).问题1:按照老师所示的方法剪纸,你得到了什么图案?它是轴对称图形吗?说出对称轴.问题2:联系实际,你能举出一个轴对称图形的实例吗?问题3:你能正确地完成课本P41页第1题的练习吗?学生动手、操作、观察、思考.组内同学讨论、交流,并尝试着表述这些图形的共同特征.教师归纳学生的表述,引导出轴对称图形及对称轴的概念,并板书概念.学生举

5、例,独立完成练习.鼓励学生勇于发现,增强合作意识.培养学生的动手能力,观察能力和语言表达能力.通过举例、练习,进一步认识轴对称图形的本质.归纳总结问题1:根据课本图形2-1和2-4进行比较,轴对称与轴对称图形之间有什么区别吗?问题2:如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形成轴对称吗?如果把两个成轴对称的图形看成一个整体,它是一个轴对称图形吗?学生根据两组图比较观察、思考、讨论、交流,教师引导学生得出其区别.教师提出问题,学生思考,讨论交流,进一步明确轴对称与轴对称图形的区别和联系.通过比较

6、观察、相互讨论,进一步认识轴对称与轴对称图形的本质特征.通过思考、讨论等活动,进行辩证唯物主义教育,让学生运用辩证的观点认识事物,进一步发展学生抽象思维的能力.三、课堂小结这节课你学到了什么?学生自由发言,交流学习的经验和体会,并自主总结本节课的主要内容.培养学生的归纳能力和合作交流精神,使学生的知识系统化、条理化.四、课后作业1.课本P42习题2.1第1~4题.2.(选做题)你能用2张正方形的纸,剪出下面的2个图案吗?课后完成必做题,并根据自己的能力水平确定是否选做思考题.选做题有一定的难度,学生可根据自

7、己的能力去自主选做,这样就能实现《课程标准》中所要求的“让不同层次的学生得到不同的发展”.授后小记:授课日期月日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。