教学副校长培训心得体会

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观教学副校长培训心得体会　　篇一：XX年暑期教学副校长培训心得体会　　XX年暑期教学副校长培训心得体会　　湖北省“农村教师素质提高工程”是湖北省教育厅为提高农村教师整体素质，实现教育资源优化配置，促进城乡教育均衡发展而采取的重要举措。今年暑期，本人有辛参加了省教育厅举办的教学副校长培训班。在这十天的培训日子中，认真听取了省教育干部培训中心副主任杨道坤教授、武汉市硚口崇

2、仁汉滨小学校长汪飞、襄阳市松鹤路小学校长李伶等十多位专家、教授的讲座和专题报告。十天的培训，时间虽短，但收益颇丰。认真聆听了也有些许体会。学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子，是办好学校的关键。作为分管教学的副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。　　一、把握副校长的角色位置　　一所学校，单从权力上讲，校长对学校工作有

3、决策权和指挥权，而副校长不能跟校长平分秋色，这一点必须明确。副校长既是下属的领导者，又是校长下面的被领导者，必须把握好以下三点：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1.对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情

4、办好。　　2.对校长决定的问题，副校长有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。绝不可消极怠工、不可乱发议论、不可故意与校长唱反调。　　3.作为副校长，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。　　二、领会校长意图　　副职应该精明、敏捷，应该多动脑，勤思考，善于观察分析，善于捕捉各种信息，灵活机动处理好各种关系，当好“中介人”。　　1、要善于领会校长的意图。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”

5、、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　副校长的工作中心是配合好校长，这就要求副校长会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思考方式，了解校长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。比如，校长在某段时间考虑什么，在哪个方面困难或哪些方面急需解决而又来不及思考等等，副校长都应该心中有

6、数。这种能力取决于副校长的工作责任心，取决于他对整体工作的现状、发展和可能出现的问题的思考。副校长要学会把自己置身于校长的位置设身处地想，只有胸中有全局，经常地学习与思考，才可能和校长不谋而合。　　2、要善于领会干部和教职工的外露情感。　　对于干部和教职工表现的情绪，副校长要及时发现，善于疏导，妥善处理，变消极因素为积极因素，特别是一些校长难以“亲自发现”的问题，要主动了解，成为校长的“线人”。　　副校长对于校长来说是被领导者，对于教职工来说又是领导者，具有双重“角色”，上下会同时对你提出不同的要求。这就要求

7、副校长正确处理上、下两重关系，促进上下左右之间的沟通与理解，从而产生上下情感上的共鸣，工作上的共振，形成合力场效应。　　三、要树立几个重要意识　　1、要树立衬托意识。　　副校长要像绿叶扶红花那样，襟怀宽广，不抢校长的“镜头”。这就是全局观念。副校长有自己的独立性，但必须与整体工作是从属关系。考虑问题，设计方案时，都要从全局出发。校长工作千头万绪，难免有疏漏，副校长要善于发现，及时地主动提出意见。这也是正副校长间的一种“默契”。　　2、要树立主人意识按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区

8、”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　该请示汇报的一定请示汇报，该自己作主的要大胆作主，不搞优柔寡断，不搞应付差事，应该由自己做的工作不等、不推。　　3、要树立统一意识。　　有一些矛盾，是针对校长或部门负责人