八年级数学上册 11.1.3 三角形的稳定性教案 （新版）新人教版(3)

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1、11.1.3三角形的稳定性课　题11.1.3三角形的稳定性课时1课时教学目标1、知道三角形具有稳定性，四边形没有稳定性；2、了解三角形的稳定性在生产、生活中的应用。教学重点三角形稳定性及应用教学难点三角形稳定性及应用教学方法启发法+练习法+讲授法+讨论法教师活动学生活动教学过程课堂引入盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？例题讲解三角形的稳定性1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？（2）不会改变。2、把四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？会改变。3、在四边形的木架上再钉一根木

2、条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？不会改变。从上面的实验中，你能得出什么结论？三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性。学生积极思考填空老师点评教师讲解同学在2、三角形稳定性和四边形不稳定的应用三角形具有稳定性固然好，四边形不具有稳定性也未必不好，它们在生产和生活中都有广泛的应用。如：钢架桥、屋顶钢架、起重机……你还能举出一些例子吗？随堂练习1、下列图形中具有稳定性的是（）A正方形B长方形C直角三角形D平行四边形2、要使下列木架稳定各至少需要多少根木棍？3、课本7页练习。讨论中解决问题老师点评教师讲解板演学生动手练习巩固新知小结你今天学到了什么？作业安排8

3、--9页5、10题。板书设计11.1.3三角形的稳定性1、三角形的稳定性2、三角形稳定性和四边形不稳定的应用教学反思本节课的知识相对比较简单，所以学生掌握的较好。