（浙江专用）高考生物二轮复习 专题五 生命活动的调节综合训练

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1、专题五生命活动的调节(建议用时：45分钟)1．人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象中，属内环境稳态失调的是(　　)A．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加B．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高解析：选C。内环境稳态是指内环境的成分和理化性质相对稳定。A、B、D都属于正常的调节，未失常。而C血钙不足，不能恢复正常，所以引起肌肉抽搐。2．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＝BC＝1/2CD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是(　　)A．刺激C处时，B点与D点会同时产生电

2、位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．若电流表两电极分别置于AC两点的神经纤维膜外，刺激B点，电流表指针不偏转D．③的内容物一定会使神经细胞兴奋，其释放到②的过程体现细胞膜的功能特性解析：选C。兴奋在神经纤维上的传导速度大于在神经细胞间的传递速度，因此刺激C处时，B点先于D点产生电位变化；兴奋在突触处是单向传递的，刺激D点兴奋不能传递到肌肉和F内；③的内容物为神经递质，可以为兴奋性神经递质，也可为抑制性神经递质，因此不一定会使神经细胞兴奋，其释放到②的过程中主要体现细胞膜的结构特性；由于AB＝BC，刺激B点时A、C两点同时兴奋，若将电流表两电极分别置于

3、AC两点的神经纤维膜外，则电流表指针不偏转。3．(2015·湖州高三模拟)如图为神经—肌肉连接示意图。黑点()表示神经元的胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是(　　)A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥解析：选A。由于兴奋在神经元之间的传递为单向的，大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑦③而不是⑥⑤④；肌肉受刺激不由自主收缩表明该过程不经过大脑皮层，是由脊髓参与

4、的非条件反射，其兴奋传导途径依次是①②③；③和⑦之间有突触，兴奋在突触间的传递是单向的，兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦；肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥。4．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是(　　)A．体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成的B．同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1>a2，b1

5、0℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，抗利尿激素分泌减少，尿量增加D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射解析：选B。体温调节中枢位于下丘脑，产生冷觉的部位是大脑皮层，A正确。无论在什么样的温度条件下，为维持体温恒定，产热量与散热量相等；与30℃相比，处于0℃环境中的人散热量和产热量均较多，即b1>b2，B错误。当环境温度降低时，甲状腺激素和肾上腺素增多，通过促进细胞代谢来增加产热；在低温环境中，通过皮肤排水减少，体内细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，C正确。从

6、30℃的环境进入0℃的环境中，皮肤起鸡皮疙瘩属于非条件反射，D正确。5．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛α细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列说法中错误的是(　　)A．影响胰岛α细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低B．由刺激X→①→②→③→胰岛α细胞的过程是神经调节，②位于下丘脑C．图中的激素弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息D．图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞解析：选D。胰岛α细胞分泌胰高血糖素，能促进血糖升高。当血糖浓度降低时，可直接刺激胰岛α细胞分泌胰高血糖素，也可通过有关神经作用于下丘脑，由下丘脑这一血糖平

7、衡调节中枢再通过传出神经元作用于胰岛α细胞。胰岛α细胞属于内分泌细胞，无导管，其分泌物弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息。胰高血糖素主要通过促进糖元分解和油脂等非糖物质转化为葡萄糖来升高血糖，主要作用于肝脏。肌糖元不能直接分解成葡萄糖。6．(原创题)下图表示人体在寒冷环境下的体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，下列有关叙述错误的是(　　)A．体温调节中枢是下丘脑，③是促甲状腺激素B．图中激素①②对垂体分泌激素③的调节起着协同作用C．体温调节中激素②的靶细胞可以是下丘脑和垂体D．分析图可以得出：寒冷环境下体温调节方式是神经—体