（新课标）2016届高考物理二轮复习 专题一 力与平衡素能演练提升（含解析）

《（新课标）2016届高考物理二轮复习 专题一 力与平衡素能演练提升（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、素能演练提升一　力与平衡(时间:60分钟　满分:100分)第Ⅰ卷(选择题　共48分)一、本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一个选项符合题目要求,第6~8题有多个选项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分.1.如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.-1B.2-C.D.1-解析:物块受重力mg、支持力FN

2、、摩擦力Ff和已知力F处于平衡状态,根据平衡条件,有F1cos60°=μ(mg-F1sin60°),F2cos30°=μ(mg+F2sin30°),联立解得μ=2-.答案:B2.如图所示,质量为m、带的电荷量为+q的滑块,沿绝缘斜面匀速下滑.当滑块滑至竖直向下的匀强电场区域时,滑块的运动状态为(已知qE

3、小车静止在光滑水平地面上,小车的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC组成(它们在B处由极短的光滑圆弧平滑连接),小车右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器,当传感器受压力时,其示数为正值;当传感器受拉力时,其示数为负值.一个小滑块(可视为质点)从A点由静止开始下滑,经B至C点的过程中,传感器记录到的力F随时间t变化的关系如下面四图表示,其中可能正确的是(　　)解析:滑块沿小车的光滑斜面下滑时,滑块对小车的压力FN垂直于斜面,大小等于滑块重力垂直斜面方向的分力,即FN=mgcosθ,对压力分解,水平向右的分力F1=FNsinθ=mgcosθsinθ,如图所示,小车要保持静止,传感器受到压力大小

4、等于F1=FNsinθ=mgcosθsinθ,大小不变,故选项A、B、C错误.滑块运动到粗糙的水平BC段时,受到水平向右的滑动摩擦力Ff=μmg,根据力相互作用,小车受到水平向左的摩擦力Ff=μmg,力传感器受到拉力Ff=μmg,大小不变,故选项D正确.答案:D4.如图所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°.则(　　)A.滑块一定受到三个力作用B.弹簧一定处于压缩状态C.斜面对滑块的支持力大小可能为零D.斜面对滑块的摩擦力大小一定等于mg解析:弹簧与竖直方向的夹角为30°,所以弹簧的方向垂直

5、于斜面,因为弹簧的形变情况未知,所以斜面与滑块之间的弹力大小不确定,所以滑块可能只受重力、斜面支持力和静摩擦力三个力的作用而平衡,此时弹簧弹力为零,处于原长状态,故选项A、B错误;滑块静止在斜面上,处于平衡状态,在沿斜面方向上受力平衡,即滑块受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力,其大小为mg,不可能为零,所以斜面对滑块的支持力不可能为零,C错误,D正确.答案:D5.完全相同的两物体P、Q,质量均为m,叠放在一起置于水平面上,如图所示.现用两根等长的细线系在两物体上,在细线的结点处施加一水平拉力F,两物体始终保持静止状态,重力加速度为g.则下列说法正确的是(　　)A.两物体间的摩擦力大小为

6、FB.两物体间弹力大小可能为0C.物体Q对地面的压力大小为2mgD.物体P受到细线的拉力大小为解析:PQ整体竖直方向上受到重力和支持力,二力平衡,由牛顿第三定律可知,物体Q对地面的压力大小为2mg,故选项C正确;水平方向上受拉力和地面的摩擦力,二力平衡,设两绳间的夹角为θ,以结点为研究对象进行受力分析可知,细线的拉力为FT=,故选项D错误;以物体P为研究对象进行受力分析可知,两物体间的摩擦力为Ff=FTcos,故选项A错误;显然,P对Q有压力,两物体间弹力不为零,故选项B错误.答案:C6.如图所示,物体A、B的质量均为m,与接触面的动摩擦因数均为μ,物体B所接触的面是竖直的.跨过滑轮的轻绳分

7、别与接触面平行,且滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计.欲使物体A在水平面上做匀速直线运动(设物体无论沿哪一方向运动均不会与滑轮相碰),则水平拉力F应为(　　)A.(1+μ)mgB.(1-μ)mgC.(1-2μ)mgD.(1+2μ)mg解析:物体A可以向左做匀速直线运动,也可以向右做匀速直线运动,若物体A向左匀速运动,有F=μmg+mg=(1+μ)mg;若物体A向右匀速运动,有F=mg-μmg=(1-μ)mg.故选