（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文 专题07 陈情表（讲）（基础版）新人教版必修5

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1、陈情表【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。2、疏通文意，概括文章的主要内容。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．给文中的下列字注音险衅（）闵凶（）门衰祚薄（）期功强近（）（）茕茕孑立（）矜育（）洗马（）优渥（）逋慢（）2．找到下列各句中的通假字（1）夙遭闵凶（2）零丁孤苦（3）常在床蓐（4）四十有四（5）五尺之僮3．写出下列句子中加点字的古今不同意义。（1）九岁不行（2）后刺史臣荣举臣秀才（3）非臣陨首所能上报（4）零丁孤苦，至于成立（5）欲苟顺私情，则告诉不许（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（7）臣

2、欲奉诏奔驰（8）拜臣郎中（9）是以区区不远废远4．写出下列句子中加点词语的意思。（1）舅夺母志（2）至于成立（3）沐浴清化（4）辞不赴命（5）而刘夙婴疾病5．写出下列各句中词类活用现象。（1）夙遭闵凶（2）猥以微贱（3）沐浴清化（4）凡在故老（5）是以区区不能废远（6）举臣秀才（7）察臣孝廉（8）少多疾病（9）且臣少仕伪朝（10）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（11）臣不胜犬马怖惧之情（12）臣具以表闻（13）臣之进退6．说出下列各句中句式特征。非臣陨首所能上报今臣亡国贱俘臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知急于星火是以臣尽节于陛下之日长而刘夙婴疾

3、病【反馈矫正】1．给文中的下列字注音险衅（xìn）闵凶（mǐn）门衰祚薄（zuò）期功强近（jī）（qiǎng）茕茕独立（qióng）矜育（jīn）洗马（xiǎn）优渥（wò）逋慢（bū）2．找到下列各句中的通假字（1）夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）（2）零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）（3）常在床蓐（通“褥”，草席）（4）四十有四（通“又”）（5）五尺之僮（通“童”，童仆）3．写出下列句子中加点字的古今不同意义。（1）九岁不行古义：不能走路今义：不可以或能力不够（2）后刺史臣荣举臣秀才古义：优秀人才今义：明清两代生员的通称（3）非臣陨首所能上报古

4、义：报答今义：向上级报告或刊登在报纸上（4）零丁孤苦，至于成立古义：成人自立今义：（组织、机构等）正式建立（5）欲苟顺私情，则告诉不许古义：申诉，诉说今义：说给别人听，让人知道（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义：辛酸苦楚，苦衷今义：身心劳苦（7）臣欲奉诏奔驰古义：赶快前往今义：很快地跑（8）拜臣郎中古义：尚书部的属官今义：中医医生（9）是以区区不远废远古义：拳拳，形容感情恳切今义：形容数量少或不重要4．写出下列句子中加点词语的意思。（1）舅夺母志：强行改变（2）至于成立：至于，到；成立，成人自立（3）沐浴清化：蒙受恩泽（4）辞不赴

5、命：推辞，辞谢（5）而刘夙婴疾病：被动，被缠绕5．写出下列各句中词类活用现象。（1）夙遭闵凶（形容词作名词，忧患，不幸的事）（2）猥以微贱（形容词作名词，微贱的身份）（3）沐浴清化（形容词作名词，清明的政治教化）（4）凡在故老（形容词作名词，年老之人）（5）是以区区不能废远（形容词作动词，远离）（6）举臣秀才（名词作动词，做秀才，为秀才）（7）察臣孝廉（名词作动词，做孝廉，为孝廉）（8）少多疾病（名词作动词，患疾病）（9）且臣少仕伪朝（名词作动词，做官）（10）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（名词作状语，一天天地）（11）臣不胜犬马怖惧之情（名词作状语

6、，像犬马一样）（12）臣具以表闻（动词的使动用法，使……听说，使……知道）（13）臣之进退（动词作名词，是否出来做官之事）6．说出下列各句中句式特征。（1）判断句非臣陨首所能上报（用“非”表否定判断）今臣亡国贱俘（直接表判断）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（“非”表否定判断）（2）变式句急于星火（于星火急，介宾后置/状语后置）是以臣尽节于陛下之日长（臣于陛下尽节之日长，介宾后置/状语后置）（3）被动句而刘夙婴疾病（动词“婴”本身具有被动语态）☆课堂探讨☆要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法。【探究活动】探究下列各词的意义。除：　　

7、从至雍棫阳宫，扶辇下除《苏武传》而燕国见陵之耻除矣《荆轲刺秦王》即除魏阉废祠之址以葬之《五人墓碑记》除臣洗马《陈情表》当　　唧唧复唧唧，木兰当户织《木兰诗》委区区之韩、魏以当虎狼之强秦《六国论》(苏辙)当其欣于所遇，暂得于己《兰亭集序》一夫当关，万夫莫开《蜀道难》　当室者死，三年释其政《勾践灭吴》猥以微贱，当侍东宫《陈情表》　当与秦相较，或未易量见　　我见相如，必辱之《廉颇蔺相如列传》　于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》　曹刿请见《曹刿论战》　汝真女子之见《失街亭》臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》生孩六月，慈父见背《陈情表》【教师释疑】这是一

8、道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，答题时找相近的例句，还可结合前后文以及常用的成