金版学案2016_2017学年高中语文单元质量检测四粤教版

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1、单元质量检测四(时间：150分钟　满分：150分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列各项中，不含通假字的一项是(　　)A．则无望民之多于邻国也B．君子生非异也C．赢粮而景从D．位卑则足羞，官盛则近谀解析：A项中“无”通“毋”；B项中“生”通“性”；C项中“景”通“影”。答案：D2．对下列加点词的解释错误的一项是(　　)A．数罟不入洿池　　　　数：读作cù，密B．非能水也，而绝江河绝：横渡C．内立法度，务耕织务：务必D．五亩之宅，树之以桑树：栽种解析：务，应为“致力，从事”。答案：C3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.解析：D项，都是兼词，

2、在那里。A项，于：介词，对/在；B项，其：副词，大概/代词，那些；C项，乃：副词，却/于是。答案：D4．下列各项中加点的词，词类活用与其他三项不相同的一项是(　　)A．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B．填然鼓之C．假舟楫者，非能水也D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱解析：D项为名词作状语，“在北边”。其余为名词活用为动词。答案：D5．下列句式与其他三句不同的一句是(　　)A．师不必贤于弟子B．而耻学于师C．申之以孝悌之义D．蚓无爪牙之利，筋骨之强解析：D项为定语后置句。其余为状语后置句。答案：D二、阅读鉴赏(60分)(一)阅读《劝学》中的片段，回答6～10题。(16分)积土成山，风雨兴焉；积

3、水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6．对下列各项中加点词的解释不正确的一项是(3分)(　　)A．而神明自得神明：神的总称B．圣心备焉圣心：通达事理的思维C．骐骥一跃骐骥：千里马D．金石可镂镂：雕刻解析：神明：指人的智慧。答案：A7．下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是(3分)(　　)A．蚓无爪牙之利B．不积小流，无以成江海C．非蛇鳝之穴无可寄

4、托者D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也解析：“江海”古今意义相同。A项的古义为“爪子和牙齿”；C项的古义为“藏身”；D项的古义为“两个词，因为，心思”。答案：B8．下列各项中，“焉”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)(　　)A．积土成山，风雨兴焉B．永之人争奔走焉C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．积善成德，而神明自得，圣心备焉解析：A、B、C三项的“焉”都是兼词，“于之”的意思。D项的“焉”是句末语气词。答案：D9．对上面选文分析不正确的一项是(3分)(　　)A．在这段文字中，作者用了多个比喻来论证学习要逐步积累、坚持不懈、专心致志的道理。B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐

5、步积累，逐步发展，由不知到知，由量变到质变的过程。C．“骐骥”“驽马”两个比喻暗示了客观条件有好有坏，在作者看来，好的客观条件对成功起着决定性作用。D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。解析：用骐骥和驽马对比，主要是论述学习贵在坚持的道理，并不是论述“好的客观条件对成功起着决定性作用”。答案：C10．翻译下列句子。(4分)(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(2分)译文：__________________________________________________________________________

6、_______________________________(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(2分)译文：_________________________________________________________________________________________________________答案：(1)所以不积累每一小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能形成江海。(注意“跬”的意思)(2)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，(却能)向上吃泥土，向下饮泉水，这是因为它用心专一。(注意“爪牙”的古今异义，“利”的意思。)(二)

7、阅读下面的文字，完成11～14题。(19分)自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及至冠婚，体性稍定，因此天机，倍须训诱。有志向者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，差务工伎，射则不