课堂新坐标2016_2017学年高中语文第四单元决胜疆场的艺术综合测评鲁人版选修史记蚜

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1、综合测评(四)(满分：120分，时间：120分钟)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列加点词语解释有误的一项是(　　)A．田单宗人以铁笼得全，习兵　　　习：懂得，熟悉B．东乡坐，师事之师：拜师学习C．吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人僇：通“戮”，羞辱D．乃身操版插，与士卒分功功：工作，事情【解析】　师，用侍奉老师的礼节，名词作状语。【答案】　B2．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是(　　)A．以车彗折车败为燕所虏乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名B．田单闻之，乃纵反间于燕而田单乃令城中人食必祭其先

2、祖于庭C．乐毅因归赵，燕人士卒忿不如因而厚遇之D．顷之，燕昭王卒燕人闻之，如其言【解析】　B项为于是，就，副词；A项分别为“因为，介词”和“拿，把，介词”；C项分别为“于是，就，副词”和“趁机，介词”；D项分别为“音节助词，不译”和“这件事，指代词”。【答案】　B3．下列加点的词语，与现代汉语相同的一项是(　　)A．燕王以为然，使骑劫代乐毅B．乃纵反间于燕，宣言曰C．牛尾炬火光明炫耀D．燕军扰乱奔走【解析】　B项，古义：扬言/今义：宣告。C项，古义：光彩明亮/今义：夸耀。D项，古义：纷乱/今义：搅扰，使混

3、乱或不安。【答案】　A4．下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是(　　)例句：东乡坐，师事之A．燕既尽降齐城B．因师之C．飞鸟悉翔舞城中下食D．实欲连兵南面而王齐【解析】　C项和例句都为名词用作状语，A项为使动用法，B项为意动用法，D项为名作动。【答案】　C5．下列句式与例句相同的一项(　　)例句：立以为将军，以即墨距燕A．淖齿既杀湣王于莒B．其田单之谓邪C．即墨大夫出与战D．唯恐见得【解析】　C项与例句都为省略句，A项为状语后置句，B项为宾语前置句，D项为被动句。【答案】　C二、阅读鉴赏(40

4、分)(一)阅读下面的文言文，回答6～10题。(20分)食其未行，张良从外来谒。汉王方食，曰：“子房前！客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告，曰：“于子房何如？”良曰：“谁为陛下画此计者？陛下事去矣！”汉王曰：“何哉？”张良对曰：“臣请藉前箸为大王筹之。”曰：“昔者汤伐桀而封其后于杞者，度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎？”曰：“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者，度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎？”曰：“未能也。”“其不可二也。武王入殷，表商容之闾，释箕子之拘，封比干之墓。今陛下能封圣人

5、之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”曰：“未能也。”“其不可三也。发钜桥之粟，散鹿台之钱，以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎？”曰：“未能也。”“其不可四矣。殷事已毕，偃革为轩，倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文，不复用兵乎？”曰：“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳，示以无所为。今陛下能休马无所用乎？”曰：“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴，以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎？”曰：“未能也。”“其不可七矣。且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地。今

6、复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？其不可八矣。且夫楚唯无强，六国立者复桡而从之，陛下焉得而臣之？诚用客之谋，陛下事去矣。”汉王辍食吐哺，骂曰：“竖儒，几败而公事！”令趣销印。6．下列句中加点的词解释不正确的一项是(3分)(　　)A．张良从外来谒　　　　　谒：拜见B．臣请藉前箸为大王筹之藉：凭借，利用C．今陛下能偃武行文偃：停止D．竖儒，几败而公事几：几个【解析】　D项，几：几乎、差点。【答案】　D7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是

7、(3分)(　　)A.B.C.D.【解析】　B项，都为句末语气词。A项，介词，把；连词，来。C项，代词，他的；代词，那。D项，代词，你的；连词，表并列。【答案】　B8．下面六句话分为四组，全都表现张良“运筹帷幄”的一组是(3分)(　　)①谁为陛下画此计者②今陛下能制项籍之死命乎③臣请藉前箸为大王筹之④从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地⑤汉王辍食吐哺⑥诚用客之谋，陛下事去矣A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥【解析】　①这只是张良的问话。③这是张良筹划之前所说的话。⑤是刘邦的动作。【答案】　D9．下面对文章内

8、容理解分析错误的一项是(3分)(　　)A．张良谒见汉王，汉王把一个客人为自己设计削弱楚国的势力的事告诉了他。然后征求张良的看法，张良问谁出的这个主意，然后断言，如果真这样做的话，汉王的大事要完了。B．张良为刘邦谋划，其中列举周武王曾发放钜桥粮仓的存粮、散发鹿台府库的钱财，以此赏赐贫苦的民众的事，说明目前汉王有散发仓库的财物来赏赐穷人之心，只是时候未到。C．张良认为汉王不能做到置项羽于死地，也不能表彰贤者、赈济贫穷百姓、停用武力