课堂新坐标2016_2017学年高中语文第2单元相关读物　孟子见梁惠王胠箧讲义新人教版选修中国文化经典研读

《课堂新坐标2016_2017学年高中语文第2单元相关读物　孟子见梁惠王胠箧讲义新人教版选修中国文化经典研读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、相关读物　孟子见梁惠王　箧[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音庶人(shù)　　　百乘(shènɡ)　　　弑君(shì)胠箧(qūqiè)缄縢(jiānténɡ)扃(jiōɡjué)罔罟（ɡǔ）耒耨(nòu)掊击(pǒu)斗斛(hú)斧钺(yuè)擿玉(zhì)擢乱(zhuó)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)将为胠箧、探囊、发匮之盗而为守备(“匮”同“柜”)(2)然则乡之所谓知者(“乡”通“向”，先前，从前)(3)罔罟之所布(“罔”同“网”)(4)阖四竟之内(“竟”同“境”，疆界)(5)子胥靡(“靡”通“糜”)(6)擿玉毁珠(“擿”

2、通“掷”，扔掉)第3步一词多义——看我七十二变(1)发(2)交(3)独(4)固(5)为第4步词类活用——词性变化含义迥(1)不远千里而来(形容词的意动用法，以……为远)(2)未有义而后其君者也(名词作动词，讲求义)(3)未有义而后其君者也(形容词的意动用法，以……为后)(4)曷尝不法圣人哉(名词作动词，效法)(5)而身处尧舜之安(形容词作名词，安稳的地位)(6)则圣人之利天下也少(形容词的使动用法，使……得利)(7)皆外立其德而爚乱天下者也(名词作状语，对外)第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)故尝试论之古义：曾经试图。今义：试着做，试一试。(

3、2)所以立宗庙、社稷古义：用来……今义：实在的情由；适宜的言行举止；表因果关系的连词。(3)善人不得圣人之道不立古义：不能通晓。今义：用在动词、形容词后面表示不可以或不能够。(4)跖不得圣人之道不行古义：不能行窃。今义：能力、本事欠缺；不可以。(5)灭文章，散五采古义：文饰，文辞。今义：独立成篇的文字；事情里暗含的意思。第6步文言句式——特殊句式多留意(1)此世俗之所谓知也。(判断句)译文：这就是一般人所说的聪明做法。(2)彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也。(判断句)译文：那些所谓的圣人，就是治理天下的利器，是不可以来明示天下的。(3)故跖之

4、徒问于跖曰。(状语后置句)译文：因而盗跖的门徒向盗跖问道。(4)何以利吾国？(宾语前置句)译文：怎样使我的国家得利？(5)何适而无有道邪？(宾语前置句)译文：到什么地方会没有规矩和准绳呢？(6)天下未之有也。(宾语前置句)译文：天下是没有的。(7)不夺不餍。(省略句)译文：(他们)不夺取(国君的地位和利益)是绝对不会满足的。(8)昔者龙逢斩，比干剖，苌弘胣，子胥靡。(被动句)译文：从前龙逢被斩首，比干被剖心，苌弘被车裂，子胥被抛尸江中任其糜烂。[常识·速览]孔子学说的继承者——孟子孟子(约前372—前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之

5、一。名轲，字子舆，或字子车、子居。邹(今山东邹城东南)人，鲁公族孟孙之后。孟子后受业于子思门下。曾游历齐、魏、滕、宋等国，一度为齐宣王客卿，因主张不见用，晚年居邹，退而与弟子万章等著《孟子》一书。孟子提出“仁政”“王道”学说，主张“保民”而“王天下”，反对武力兼并战争。肯定人性本善，重视环境、教育的影响。孟子的学说对宋儒影响很大，被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。道家学派的继承和发展者——庄子庄子(约前369—前286)，名周，战国时期宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主

6、义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是：一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。雄辩滔滔的儒家经典——《孟子》《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。笔带锋芒，常用夸张、比喻和寓言故事等增强说服力，是极富特色的散文专集。《孟子》给人印象最深的，首先是它的雄辩色彩。其特点有四：一是把握对方心理，循循善诱，引导对方不知不觉地投入到自己设置的陷阱中来，使对方心

7、悦诚服。二是气势磅礴，是非鲜明，一旦对方被纳入陷阱，便铺张扬厉，纵横恣肆，步步紧逼，不给对方辩驳的机会。三是善于以典型事例、比喻和寓言说理，围绕中心，严谨细密地展开论述。四是通过设问，使对方暴露理论弱点，然后找到突破口，发动反击。另外，《孟子》的语言恢宏博大，论辩能力极强，在自然流畅的话语中完成自己的论点陈述。总体上具有明快练达、酣畅淋漓、气势磅礴的风格特点，对中国文学创作的发展产生了重大影响。汪洋恣肆的浪漫主义道家经典——《庄子》《庄子》是庄周及其门人以及后学者所著，被道教奉为《南华经》，属于道家经典之一。《庄子》一书想象力极强，文笔变化多端，有

8、浓厚的浪漫主义色彩，其具体特点如下：①注重表现生活理想和人生境界，带有强烈的主观性和抒情性，达到了哲理与诗意的交融；②大量