托盘天平和使用习题与答案)

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1、托盘天平的使用练习一、选择题1．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（　　）A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母2．使用天平测量物体的质量，下列说法错误的是（　　）　A．在调节横梁平衡时，如果天平左盘下沉则应该把平衡螺母向右调　B．每移动一次天平的位置，都要重新调节衡梁平衡　C．称量物体质量时，若天平横梁不平衡，则不能调节平衡螺母　D．天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调3．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是（　　）A.把水倒入右盘中称

2、量B.用手拿着法码也是可以的C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围4．使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（　　）　A．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上　B．调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上　C．称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码　D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来5．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（　　）A.测量时，指针偏向刻度盘的左边B.测量时，指针偏向刻度的右边C.装有物体的

3、盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D.使用生锈的砝码6．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（　　）　A．使用天平时，应将其放在水平工作台上　B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处　C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来　D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码7．在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（　　）　A．将天平的平衡螺母向右移B．将天平的平衡螺母向左移　C．将天平的游码向右移将天平的游码向左移资料D．8

4、．在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是（　　）　A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈　B．待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘里　C．在测量中，调节横梁上的螺母，使指针在分度盘中央，然后读出示数　D．不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体9．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（　　）　A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小　C．测量结果仍然很准确D．测量结果偏大偏小是不能确定的10．小明用托盘天平称一块橡皮的质量．正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调

5、平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，称得橡皮质量为m2．则m1和m2的大小关系是（　　）　A．m1=m2B．m1＜m2C．m1＞m2D．无法确定11．在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（　　）A.先加最大的砝码，再加小砝码B.先加最小的砝码，再加大砝码C.估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码D.上述方法都可以12．如图所示，在实验室练习使用托盘天平测量质量时，小娟用天平测出了一枚大头针的质量，小娟的做法所蕴含的思想方法是（　　）A.等

6、量代换的思想方法B.化整为零的思想方法C.累积法的思想方法D.等效替换的思想方法13．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（　　）　A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节　B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节　C．使用的砝码已磨损　D．调节天平横梁平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处二、填空题14．使用天平测量物体质量时，物体应放在天平______盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为______g。资料15．在使

7、用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_________，然后___________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是________g。　第14题图第15题图16．观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因．A：______________________________；B

8、：______________________________；C：______________________________；D：______________________________。17．用调节好的托盘天平测物体A的质量，在测量过程中若指针静止在如图甲所示的位置，只调节游码，则应向_____调（选填“左”或“右”），天平才能平衡，当指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码的情况和游码的位