九年级语文上册 21《陈涉世家》教学案 （新版）新人教版

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1、21陈涉世家【教学目标】知识与技能掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。过程与方法熟悉课文，疏通文意，理解文中重难点句子。结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。情感、态度与价值观从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性【教学重难点】1、识记实词，疏通文意2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。【导学过程】一、导入新课学生讲陈胜吴广起义的故事导入。二、走进作者：司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家

2、和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。三、检测预习：1、给加粗的字注

3、音。阳夏人也（）皆次当行（）为坛而盟（）忿恚（）以数谏故（）“陈胜王”（）尉果笞广（）社稷（）间令吴广（）適戍渔阳（）2、解释下列句中加粗的词。苟富贵法皆斩或以为亡置人所罾鱼中　　　楚人怜之苦秦久矣若为佣耕辍耕之垄上四、初读课文，疏通课文：1、掌握下列重点字词句的含义。……者……也尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。苟富贵若为佣耕太息燕雀安知鸿鹄之志哉2、生生互试译课文第一段。同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。3、课文第一段写了什么内容？䮃有什么作用？第一段写陈胜的出身

4、和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。4、翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格？表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。5、生生互译课文第二段。同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。6、本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？秦末大泽乡农民起义。五、合作探究：1、这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是因为自然原因误期，却要被斩首，可见秦的暴政已达到了极点。间接原因是“

5、天下苦秦久已”，这也是起义的根本原因。2、陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。“天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置，可假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。3、陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣，利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。六、精读品析：1、“王侯将相宁

6、有种乎！”体现人物怎样的性格特征。显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。2、通读课文，结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人？陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。3、找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。“笞”“挺”“夺”“杀”这一连串的动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面。“攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力。4、理清全文思路，课文是如何以事件发展的顺序来组织的

7、，思考：文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。七、拓展延伸：1、陈涉从一个佣耕之人成长为中国历史上第一农民起义的领袖，他有些地方值得我们学习？2、燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集

8、3—5句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？八、反馈检测：1、通假字发闾左適戍渔阳为天下唱将军身被坚执锐卜者知其指意固以怪之矣2、古今异义卒中往往语（古义：今义：）楚人怜之（古义：今义：）夜篝火（古义：今义：）而戍死者，固十六七（古义：今义：）号令召三老、豪杰与皆来会计事（古义：今义：）借第令毋斩（古义：今义：）今亡亦死（古义：今义：）3．解释加横线的词语。⑴今亡亦死           ⑵辍耕之龚上⑶若为佣耕           ⑷发