七年级语文上册 9《木兰诗》导学案(无答案) 长春版

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1、《木兰诗》学习目标1、反复诵读,并背诵全诗;2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果;学习本文详略得当的叙事方法。3、通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点;4、以自主、合作、探究的方式,认识木兰的形象特点。学法指导:这是一首很唯美的民歌,人物形象、故事情节、语言等无不给人以美的感受。鉴于此,我们学习这篇课文要在熟读的基础上准确背诵;由于故事家喻户晓所以对课文的理解没有太大难度,关键要能用准确的词语来概括木兰的形象,可以采用合作探究的方式;本文运用了大量的修辞,要注意学习并体会它的作

2、用。★学习步骤:一、积累下列知识:1、生字词:机杼(    )   可汗(    )    鞍鞯(   ) 辔头(    )燕山(  )鸣溅溅(   )鸣啾啾(  )胡骑(    ) 戎机(  )  金柝(    )著(    )  傍地走()2、关于《乐府诗集》及《木兰诗》的有关介绍:二、初读诗歌,疏通文意:1、划分下列句子的节奏。(1)问女何所思,问女何所忆。(2)但闻黄河流水鸣溅溅。2、参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆(     )愿为市鞍马(    )北市买长鞭(    )胡骑(   )万里赴戎

3、机(    )关山度若飞(     )朔气传金柝(      )策勋十二转(    )赏赐百千强(    )著我旧时裳(     )安能辨我是雄雌( )3、用现代汉语翻译句子。(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(2)万里赴戎机,关山度若飞。(3)将军百战死,壮士十年归。(4)策勋十二转,赏赐百千强。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。三、再读诗歌,把握内容:1、根据自己的理解,复述木兰故事。2、根据概括各段内容填空,理清课文情节。代父从军,→()→()→还朝辞官→()→比喻赞美,讴

4、歌英雄四、赏析人物,品读诗歌:(一)人物赏析:你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?请用准确的词语概括木兰的形象。(二)品读探究:(1)第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?(2)第4自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操? (3)第5段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?(4)结尾附文在文中起什么作用?(5)这首诗的中心思想是什么呢?(三)详略分析:(1)这首诗在叙事的详略上有什么特点? (2)为什么要这样安

5、排呢? 五、体验反思,互动释疑教师请学生任选下面三个话题中的一个话题,进行说话练习。1.试想你就是木兰姑娘,请你说说替父从军的前前后后的心理活动。2.假如“你”就是木兰姑娘,说说自己的战斗生活。3.假如你是木兰的亲人,十几年没见面了,见到木兰会做些什么?会说些什么呢?六、拓展延伸,巩固练习[基础巩固]1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏赐()理云bìn()pèi头()扑shuò()雄chí()阿zǐ()2.形似字注音组词拆()戎()傍()折()戍()滂()柝()戊()榜()析

6、()戌()谤()3.解释下列句中加点的字词。木兰当户织()昨夜见军帖()旦辞爷娘去()万里赴戎机()著我旧时裳()安能辨()()我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.愿为市鞍马  市:买东市买骏马    市:集市B.出郭相扶将  郭:外城木兰不用尚书郎  不用:不愿作C.朔气传金柝  朔:北方策勋十二转    策勋:记功D.军书十二卷  十二卷:十二本赏赐百千强    强:有余5.填空。①.《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的

7、女英雄形象。②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是:⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:⑦.诗中的“、”一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。6.对诗句品味有误的一项是( )A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔

8、气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。7.写出下面诗句的大意。①.爷娘问女来,出郭相扶将②.双兔傍地走,安能辨我是雌雄?[能力提升](一)阅读课文第五自然段,回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意2.从文中

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