2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3

2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3

ID:29573463

大小:487.06 KB

页数:9页

时间:2018-12-21

2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3_第1页
2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3_第2页
2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3_第3页
2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3_第4页
2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3_第5页
资源描述:

《2017版高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第1-2节 种群的特征、种群数量的变化课时提升作业 新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、种群的特征种群数量的变化(40分钟 100分)一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分)1.下列不属于对种群特征描述的是(  )A.某市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5%B.蒲公英杂乱无章地分布在操场上C.某池塘生活了约150种生物D.某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5【解析】选C。A中描述的是种群的迁入率。B中描述的是种群的空间特征;C中描述的是群落的物种丰富度;D中描述的是种群的性别比例。故C项符合要求。【易错提醒】种群与个体不同(1)个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。(2)种群特征是个体所不具有的,出生率、死亡率以及迁入率、迁出

2、率是决定种群大小和种群密度的直接因素,年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。2.(2016·安阳模拟)下列有关动物种群特征的叙述,正确的是(  )A.性别比例不是所有种群都具有的特征B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.动物数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型【解析】选A。性别比例不是所有种群都具有的特征,雌雄同体或无性别的动物就不具有性别比例,例如草履虫、变形虫等,A正确;种群密度只能反映一定时期的数量变化,年龄组成可以预测种群数量的变化趋势,B错误;自然增长率等于出生率减去死亡率

3、,故自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的,C错误;种群数量达到K值时,种群的年龄组成为稳定型,D错误。3.调查是生物学研究的方法之一,下列调查方法的应用不正确的是(  )A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线C.定期从酵母菌培养液中取样并计算,调查其种群增长D.在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率【解析】选A。样方调查种群密度必须随机取样,而不能在水草丰富的浅水区确定样方,A错误;由于动物的生活范围大,所以调查动物的活动范围和迁徙路线一般用标志重捕法,B正确;酵母菌用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群

4、的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,所以要定期从酵母菌培养液中取样计数,调查其种群增长,C正确;单基因遗传病的发病率相对较低,因此调查某单基因遗传病的发病率,需要在较大的样本人群中进行,D正确。4.(2016·衡水模拟)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法,正确的是(  )A.该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量B.计数操作时,不需染色直接镜检C.3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长D.该实验需要设置对照实验,也需要重复实验【解析】选C。该实验中有温度和培养液两个变

5、量,A错误;滴加培养液后应用台盼蓝染色,再进行计数,统计活菌的数量,B错误;3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长,C正确;该实验已设置对照实验,D错误。【延伸探究】本题中可作为相互对照的实验有哪几组?变量是什么?提示:甲和丙,变量为营养物质的有无;甲和乙,变量为温度。5.(2016·襄阳模拟)图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是(  )A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型【解析】选B。图甲中幼年个体多,老年个体少,属于增长型;图乙中幼年个体少,老年个体多

6、,属于衰退型。6.如图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调查结果,其中种群1为自然状态,种群2、3受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是(  )A.不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数量没有显著影响B.种群1中各龄级数量适中,该营养级能量将保持相对稳定C.适度捕捞高龄级鲫鱼对低龄级鲫鱼生长较为有利D.种群3中高龄级鲫鱼数量锐减,种内斗争将先增强后减弱【解析】选C。据种群2、3与1的比较可知,不同强度的人为干扰对2、3种群数量造成了一定影响;种群1只是营养级中的一种生物,其数量保持稳定不能说明该营养级能量将保持相对稳定;适度捕捞高龄级鲫鱼能够为低龄级鲫鱼提

7、供足够的空间和资源,因此对低龄级鲫鱼生长较为有利;种群3中高龄级鲫鱼数量锐减,种内斗争将逐渐减弱。7.(2016·茂名联考)如图是种群数量增长曲线,下列有关叙述正确的是(  )A.自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式B.在曲线Ⅱ中的b点,种群的年龄组成为增长型C.目前我国人口不断老龄化,人口发展处于c~d段D.酿酒过程中,将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益【解题指南】(1)关键信息:图中曲线的趋势所代表的含义。(2)关键知识:“S”型曲线各阶段的内涵。【解析】选A。外来物种入侵时,由于在当地没有天敌,在刚开始时其种群增长曲线与Ⅰ相似,A项正确。在曲线

8、Ⅱ中的b点,种群数量达到

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。