如何判断合同是否有效

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观如何判断合同是否有效　　篇一：合同成立的判断依据是()。A.合同是否成立B.承诺是否生效C.合　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则

2、。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观

3、　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：合同法判断　　判断　　1.承诺对要约的

4、内容作出实质性变更的，为新要约。（）　　2.承诺和要约一样，在具备条件后既可以被撤回也可以被撤销。（）　　3.承诺对要约的内容作出非实质性变更时，除要约人及时反对或者要约表明承诺对要约的内容不得作出任何变更以外，该承诺有效。（）　　4.一方以欺诈、胁迫的手段订立并且损害国家利益的合同是无效合同。（）　　5.合同一经成立即具有法律效力。（）　　6.限制民事能力人订立的其获纯利　　益的合同，不论标的额有多大，均属于有效合同。()按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的

5、机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　7.当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密，如果合同未成立，则不必承担保密义务。()　　8.甲、乙恶意串通订立的损害第三人丙利益的合同是效力待定合同。（）　　9.代理人甲超越代理权限与第三人丙订立的买卖合同是效力待定合同。（）　　10.限制民事行为能力人甲与他人订立的买卖合同是无效合同。（）　　11.对于限制民事行为能力人订立的　　合同，相对人可以催告法定代理人在1个月内予以追认，法定代理人未作表示的，视为合同有效。()　　12.当事人

6、将自己在合同中的权利义务一并转让给第三人的，应当通知对方当事人，但无需对方的同意。()　　篇三：合同法判断　　合同法判断题　　1、合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。（√）　　2、当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。（√）　　3、当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其它形式。（√）　　4、撤回要约的通知应当在要约到达受要约人之前或者与要约同时到达受要约人。（√）按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作

7、在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　5、要约以非对话方式作出的，承诺应当在合理期限内到达。（√）　　6、撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达要约人。（√）　　7、当事人采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字或者盖章的地点为合同成立的地点。（√）　　8、当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。（√）　　9、执行政府定价或者政府指导价的，在合同约定的交