2016_2017学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量章末总结提升中图版

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1、第一章人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升[知识网络]参考答案：①过渡　②“三低”　③空间　④科技发展水平　⑤开放程度　⑥经济　⑦生态环境[触摸高考]1．(浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是(　　)A．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C．1990—2010年人口自然增长率基本不变D．1950—1970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是

2、(　　)A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950—2010年人口死亡率小于出生率，A项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D项正确。第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。答案：(1)D　(2)C主题升华正确判读和分

3、析人口坐标统计图在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图1；世界人口变化趋势图，如图2；②人口“三率”柱状图，如图3；③人口结构饼状(或扇形)图，如图4、图5；④人口性别年龄结构金字塔图，如图6；⑤人口正三角形坐标统计图，如图7；⑥人口增长动态统计图，如图8等。　　　　　　　　　　图7　我国人口年龄构成图图8　世界及各大洲人口增长动态统计图其中③类图直接根据扇形面积的大小确定各量的比例即可，相对简单。④和⑤类图的具体读图分析方法在前面已经讲述。①②及⑥类图基本上都和坐标有关，是变化较大的一类人口统

4、计图，在分析此类坐标图时要注意以下几点。第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：时间、人口或是人口变化率。第二，判读图形的变化特征，这也是读所有坐标图最关键的一步。如：人口变化曲线的坡度陡缓和起伏大小等特征都表达不同的含义。在同一幅图中，曲线坡度越陡，则表明人口增长越快，反之越慢；曲线起伏越大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。第三，思考几个量之间的因果关系，要特别注意曲线起伏转折点所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭示地理事物的内在联系。2．(新课标全国Ⅰ卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化

5、率。当前，该城市总人口约1300万。据此回答(1)～(2)题。(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市(　　)A．总人口增长速度加快B．总人口减少C．人口自然增长率降低D．人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是(　　)A．美国B．日本C．俄罗斯D．德国解析：(1)比较20世纪80年代和90年代的人口变化率，可推知该城市总人口增长速度变慢，但总人口增长率仍大于零，故总人口数仍然在增加，因此排除A、B两项；90年代的人口自然增长率比80年代略有增加，所以排除C项；与80年代相比，该城市90年代国际、国内净迁移率都在下降，说

6、明迁入该城市的人口减少，故D项正确。(2)该城市自然增长率较高，且90年代的人口自然增长率比80年代有所增加。此外，该城市国际净迁移率也较高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最有可能位于美国，故选A；俄罗斯、德国的人口自然增长率很低，甚至是负增长，故排除C、D两项；日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和国际净迁移率都较低，故排除B项。答案：(1)D　(2)A主题升华中国农民工与人口流动