2015-2016高中语文 第5课 第2节 句子手牵手—复句和关联词练习 新人教版选修《语言文字应用》

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1、第二节句子“手牵手”——复句和关联词►人文掌故地名巧对从前，湖南长沙有个考生上京应试，恰巧主考官也是长沙人。主考官问考生住在哪里？考生回答：“东牌楼”。主考官便以地名为联曰：“东牌楼，西牌楼，红牌楼，木牌楼，东西红木四片楼，楼前走马。”考生答曰：“南正街，北正街，县正街，府正街，南北县府都正街，街上兴隆。”主考官一时大喜，遂录取了他。此联构思巧妙，出得好，对得也好，句句都是长沙街道的名称。►名句有约1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游《书愤》)3．生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)4．古之成大事者，不唯有超世

2、之才，亦有坚韧不拔之志。(苏轼)5．但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)6．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)7．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)8．捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)9．夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)10．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)►素材积累列宁的读书故事列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章

3、书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……这个故事说明，要把书读透、记牢，必须高度集中注意力，古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎？”1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　B　　)(1)去年，北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队，队员表示，社会予以他们帮助，他们理应用义务劳动来________社会。(2)公民见义勇为，是对政府职责“缺失”的实时、现场“补救”，政府应该责无旁贷地________公民见义勇为的付出，包括医疗费、误工

4、损失等。(3)这项工作如果做得好，不但不会降低效率，________有助于提高效率。当然，如果采取平均主义的办法，是可能影响效率的。A．回报　赔偿　而且　　B．回报　补偿　反而C．报答　补偿　而且D．报答　赔偿　反而2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　A　　)(1)在具有悠久文明________迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。(2)血栓闭塞性脉管炎的病因至今________不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。(3)人们________要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业由此演变成了一个色彩斑

5、斓的时尚产业。A．并且　尚　　不但B．并且　尚且　不单C．而且　尚且　不单D．而且　尚　　不但3．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　A　)(1)“锲而不舍，金石可镂”这句话告诉我们：________坚持不懈地努力，________能实现自己的理想，获得事业的成功。(2)______没有对本职工作的热爱，________不会勤奋地去探索和实践，________就不会有事业的成功。A．只有　才　如果　就　因而B．只要　就　如果　就　也C．如果　就　只要　就　因而D．只有　才　即使　也　也4．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　A　)________各地的“豆腐渣

6、”工程情况各异，但其共性都是有关责任者的腐败使然，________，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，________要严格质量管理，________要在反腐败上下工夫。A．尽管　因此　不仅　还B．虽然　那么　既　　又C．尽管　那么　不仅　还D．虽然　因此　既　　又5．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　B　)当前语文能力训练存在的主要问题是：______教学大纲明确规定要培养学生的说话能力，教材作为知识点，__________有专题介绍，________在实际教学中，人们仍重读写，______部分老师身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。A．虽然　而且

7、　但　　既然B．尽管　也　　但　　即使C．尽管　又　　而且　即使D．虽然　又　　但　　既然6．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(1)________人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的(2)________不是首都，(3)________在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经