高中语文邹忌讽齐王纳谏同步练习 人教版

《高中语文邹忌讽齐王纳谏同步练习 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文邹忌讽齐王纳谏同步练习一、选择题（每小题5分，共30分）1、下列加点的词读音有误的一项是：（　）A、昳（yì）丽　　时时而间（jiān）进　　臣妾（qiè）B、窥（kuī）镜　　期（jī）年　　皆朝（cháo）于齐C、弗（fú）如　　孰（shú）与　　数（shuò）月之后D、朝（zhāo）服　　衣冠（guàn）谤（bàng）讥2、下列加横线的词语古今意义、用法一致的是：（　）A、今齐地方千里，百二十城B、宫妇左右莫不私王C、自以为不如 D、然谋臣与爪牙之利，不可不养而择也3、下面不是宾语前置句的一句是：（ ）A、夫晋，何厌之有？B、忌不自信。 C、何以哉？D、

2、徐公何能及君也！4、选择下列各句的正确解释：①　暮寝而思之A．晚上睡着了，仍然在考虑这件事B．晚上睡着了，仍然在想念徐公C．晚上躺着考虑这件事D．晚上躺着想念徐公②　时时而间进A．有时间或有人提意见B．有时悄悄地有人提意见C．经常间或有人提意见D．经常悄悄地有人提意见③虽欲言，无可进者A．虽然想进言，但是没有可以进言的了B，虽然想进言，但是无法进言了C．即使想进言，也没有进言了D．即使想进言，也没有可以进言的了二、简答题（共40分）5、找出下列各句中活用的词语，指出其用法，并解释。（每小题5分，共20分）①群臣吏民能面刺寡人之过者___________________

3、______________②朝服衣冠_________________________________③吾妻之美我者，私我也_________________________________④闻寡人之耳者，受下赏_________________________________6、解释下面各组加点的词语：（每小题5分，共10分）①我孰与城北徐公美（）　徐公来，孰视之（）②能讥谤于市朝（）皆朝于齐（）7．默写（每小题5分，共10分）①邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：暮寝而思之，曰：________________________________________

4、______________________________________________________。②威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下，________________；数月之后，__________________；期年之后，_____________________。三、阅读理解（每小题6分，共30分）阅读下面一段文章，回答文后问题赵宣孟将上之绎赵宣孟将上之绎，见翳桑下有卧饿人不能动。宣孟止车为之下飧，自含而餔之，饿人再咽而能视。宣孟问曰：“尔何为饥若此？”对曰：“臣宦于绎，归而粮绝，羞行乞而憎自取，以故至若此。”宣孟与之壶飧，脯二朐，再拜顿首受

5、之，不敢尽食。问其故，对曰：“向者食之而美，臣有老母，将以贡之。”宣孟曰：“子斯食之，吾更为汝。”乃复之箪食，以脯二束与钱百，去之绎。居三年，晋灵公欲杀宣孟，置伏士于房中，召宣孟而饮之酒。宣孟知之，中饮而出。灵公令房中士疾追杀之。一人追疾，先及宣孟，见宣孟之面，曰：“吁，固是君耶！请为君反死。”宣孟曰：“子名为谁？”反走，且对曰：“何以名为，臣是夫桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟得以活，此所谓德惠也。故惠君子，君子得其福；惠小人，小人尽其力。夫德一人活其身，而况置惠于万人乎！故曰：“德无细，怨无小。”岂可无树德而除怨，务利于人哉？利出者福反，怨往者祸来，形于内者应于外，

6、不可不慎也。此《书》之所谓“德无小”者也。《诗》云：“赳赳武夫，公侯干城。”“济济多士，文王以宁。”人君胡可不务爱士乎！8、对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A、宣孟止车为之下飧飧：熟食。B、臣宦于绎，归而粮绝宦：做宦官。C、灵公令房中士疾追杀之疾：急速。D、利出者福反，怨往者祸来反：同“返”，返回。9、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A、羞行乞而憎自取B、宣孟知之，中饮而出C、赳赳武夫，公侯干城D、再拜顿首受之，不敢尽食10、下列各组句子中，加横线的词意义和用法不相同的一组是（）A、宣孟止车为之下飧庖丁为文惠君解牛B、饿人再咽而

7、能视冰，水为之，而寒于水C、故惠君子，君子得其福余嘉其能行古道，作《师说》以贻之D、臣有老母，将以贡之望今后有远行，必以告妾11、以下句子分别编为四组，全都与饿人救宣孟事件直接有关的一组是①晋灵公欲杀宣孟，置伏士于房中②一人追疾，先及宣孟，见宣孟之面③固是君耶！请为君反死④反走，且对曰：“何以名为，臣是夫桑下之饿人也。”还斗而死⑤故惠君子，君子得其福⑥岂可无树德而除怨，务利于人哉A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥12、对文章内容和作者意图的分析，最符合原意的一项是（）A、赵宣孟偶然救济了一个饿人，后来饿人借机报恩，赵宣孟因而得救，作者借此宣传“