高中语文第一册第一单元检测题 新课标 人教版

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1、高中语文第一册第一单元检测题第Ⅰ卷基础检测(14x3=42分)1、下列词语中加点的字注音正确的一组是()A.廖廓(kuò)分外(fèn)浪遏飞舟(è)挥斥方遒(qiú)B.沁园春(qīn)百舸(gé)峥嵘(zhēng)风华正茂(mào)C.岁月稠(cóu)苍茫(chāng)百侣(lǚ)橘子洲头(jú)D.怅寥廓(chàng)幽燕(yàn)沉浮(fú)激昂慷慨(kāng)2、下列词语中加点的字注音正确的一组是()A.寂寥(jí)彷徨(páng)彳亍(chí)颓圮(pǐ)B.青荇(xìng)榆阴(yīn)浮藻(zǎo)长篙(hāo)C.漫溯(suò)斑斓(lán)笙箫(shēng

2、)琼葩(bā)D.花蕊(ruǐ)琉璃(liú)荡漾(dàng)河畔(pàn)3、下列注音没有错误的一项是()A.瓦菲(fēi)典押(diǎn)酱碗(jiàng)青苔(tāi)B.荆棘(jí)掐死(qiā)雕花(diāo)火钵(bó)C.忸怩(niǔ)臂膀(bì)冰屑(xiè)团箕(qī)D.炖肉(dùn)凌辱(lín)叱骂(chì)漂泊(bō)4、下列注音全都正确的一组是()A.装饰(shì)舵手(duò)柳絮(xù)蛩音(góng)B.窗扉(fēi)向晚(xiàng)携手(xié)辜负(gū)C.隽永(juàn)抑郁(yú)袒露(lòu)弓弩(nú)D.回旋(xuàn)卞和

3、(biàn)哄笑(hōng)愤懑(mèn)5、下列词语中没有错别字的一项是()A.隔膜万户侯漫江碧透书生义气B.携手竟自由山舞银蛇萧瑟秋风C.遏制翔实中流砥柱沧海桑田D.搏击妖娆英雄气慨浮想联翩6、下列词语中没有错别字的一项是()A.仇怨  忧愁  哀怨  冷寞B.凄婉  颓圮  招摇  彩虹C.赋予  揣摩  幽雅  韵角D.悄然  呼啸  斑斓  迷盲7、选出下列错别字最多的一项( )A.翌日禁若寒蝉以逸待劳眉开眼笑B.奖掖金壁辉煌精美绝仑伤心病狂C.斐然鼎鼎大名孤注一掷谬种流传D.徇私无尚光荣扑朔迷离励精图治8、下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.蔓延节骨眼稂莠不

4、齐皮之不存,毛将安傅B.恢宏化装品雨过天青将欲取之,必先与之C.凋敝文绉绉形销骨立天下本无事,庸人自扰之D.沉缅号码簿绰有余裕瓜田不纳履,李下不整冠9、下列加点的词语解释有误的一项是()A.看万山红遍,层林尽染像染过一样B.指点江山,激扬文字及浊扬清,抨击恶浊的、褒扬善良的C.鹰击长空,鱼翔浅底水浅的江底D.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?游泳10、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()A.重庆市云阳县各级领导积极做好三峡库区农村移民外迁工作,安土重迁,使移民高高兴兴地搬迁到新的家园。B.声名不论大小,都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归,才能安之若素;以名励志,才会不

5、断进取。C.京剧舞台上,出来两个龙套,他们互相将手中的木头刀枪心不在焉地碰一下,口中作吆喝状,就表示已经打了一场战争。这对外国人来讲,是不可理喻的。D.自然,鼓舞创造的可以日新月异,限制创造的,只好抱残守缺。11、选出判断有错误的一项是()A.中国的新诗是指1919年“五·四”时期创始和发展起来的一种新诗体。戴望舒的第一篇诗作是《雨巷》,因这首诗而被称为“雨巷诗人”。B.我国新诗继自由体诗派后形成的第二个诗派是“新月诗派”,代表人物是闻一多和徐志摩。C.闻一多是现代著名诗人,他在创作上注重“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”。D.《大堰河——我的保姆》是艾青带自传性质的抒情诗

6、,全诗不断使用排比和反复的修辞手法,使得作者的感情如山洪暴发,催人奋进。12、诗人艾青看到雪便想起乳母大堰河悲苦的一生,这是这首诗感情的激发点。以下说法不正确的是()A.诗人由眼前漫天飞舞的雪花,联想到乳母落满白雪的坟头,进而联想她悲苦的一生。B.诗人当时正在狱中,心中一片空白,就像眼前的白雪。C.诗人在寒冷的狱中,牢房阴冷,铁窗临风,晓雪飞舞。诗人因冷而神飞,睹雪而思人。D.诗人年幼时只有在大堰河家里,才感到温暖,得到宠爱。当在狱中冷漠的环境,因冷而思暖,睹雪而思人,怀念起乳母大堰河。13、下列两句话的横线上一次填入的两句应当是()①鉴赏诗歌,正是要通过语言媒介,去____

7、___________________________。②古今中外,许多著名的诗人都是大自然的朋友,我国唐代有山水、边塞诗派,英国有“湖畔派”,山川风物给他们灵感,___________________________。①a.感受作品中鲜明的形象,深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美,感受作品中鲜明的形象。②a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。A.aaB.abC.baD.bb14、下列说法不恰当的一项是()A.词最初称为“曲词”或“曲子词”,

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