高中语文汉乐府两首知识探究 粤教版 必修1

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1、汉乐府两首同步练习阅读赏析　　一、方法点拨　　了解汉乐府的表达方式。汉乐府是汉代的民歌集，具有浓郁的民歌韵味，直抒胸臆与反复铺陈是其特点之一。直抒胸臆，是大胆直露地表达自己的思想感情，如火山爆发，暴雨倾盆，是无比强烈的爱或恨的宣泄，震撼人心。反复铺陈常常与直抒胸臆一起运用，以表现如大江汹涌奔流的气势，或渲染出置身其中的融融氛围。《上邪》很成功地运用了这两种艺术手法，表达了与山河同在的永恒不变、无限美好的爱情。反复诵读，体会其如大山般的坚定，似大江奔涌的气势；想象主人公向天发誓无所顾忌的神情。　　知道汉乐府的艺术手法。比、兴是古诗常用的艺术手法，也是汉乐府常用的艺术手法。比，是“以彼物比此物”，

2、也就是现在所说的“比喻”；兴，是“先言他物以引起所咏之辞”。如“孔雀东南飞，五里一徘徊”，就是起兴，它引出了刘兰芝的爱情悲剧故事。有的兴中有比，如“关关雎鸠，在河之洲”，既引出了君子追求淑女之事，也有追求爱情之喻义。《饮马长城窟行》的开篇两句“青青河边草，绵绵思远道”，用了兴的手法吗？“青青河边草”，随着河流，延绵不断，直到遥远，与对远在他乡的丈夫的思念有什么联系？这绵绵不断的青青草，这一直流向远方的河流，像是对丈夫绵绵不绝的思念吗？这绵绵不绝的思绪，是全诗所要表现的吗？　　还要了解对比的艺术。对比艺术的运用效果，在于使对比的事物，鲜明而强烈。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，贫富的境况如此鲜明；

3、“海内存知己，天涯若比邻”，远近之比多么强烈。《饮马长城窟行》，有几处运用了对比？反复诵读，看看“夙昔梦见之”与什么对比，“入门各自媚”又与什么对比？体会对比的效果。　　二、赏析要点上　邪　　与其他诗词描写少女初恋时的羞涩情态相反，这首汉代乐府民歌，是一位心直口快的北方姑娘向其倾心相爱的男子表述爱情，方式特别出奇，誓词特别热烈。　　大胆表白，直抒胸臆。首句“上邪”是指天为誓，犹言“天啊”！“我欲与君相知，长命无绝衰”，“相知”就是相爱，相好。“长命无绝衰”，是说两人的命运永生永世连接在一起，两人的爱情永生永世也不会衰退。前一句是表白爱，后一句是进一步表白对爱的坚贞。表白何等的大胆、出奇，爱情也

4、显得何其强烈、何其纯洁美好。　　反面设誓，正话反说。如何“长命无绝衰”，她没有正面说，而是通过出人意料的逆向想象，从反面设誓。先举出五件非常之事作为设誓的前提：“山无陵，江水为竭”，是说世上最永久的存在物发生了巨变；“冬雷震震，夏雨雪”，是说自然界永恒的规律发生了怪变；“天地合”，是说整个宇宙发生了毁灭性的灾难，然后吐出了“乃敢与君绝”五个字。有五件非常之事作支撑，五个字，字字千钧，不同凡响。“乃敢与君绝”，是正话反说，其实是不可能的。山陵是坚定不移的，江水是源远流长的，冬雪夏雷、天高地厚是永恒不变的，这些都是象征着爱情。　　五事迭用，反复铺陈。诗的前三句，意思已经说清楚，后五句都是强化“长命

5、无衰绝”之意。五句中任何一句所陈之事，都能起到强化作用。而山崩、江竭、冬雷、夏雪、天地合，五事迭用，一气铺陈，有如大江潮涌，情满江海，势如破竹，志敌千军。饮马长城窟行　　开篇不凡，兴中有比　这是首思妇之辞。以“青青河边草，绵绵思远道”起兴，青青草，说的是春天，河边，点出了地点。大约是一明媚的春天，一位闺中少妇偶然抬眼望见河边青青草色，随着河流去的方向，绵延不断，一直连接到很远的地方，不由得想到她在远方的丈夫。“绵绵”，既说道路之遥远，更说情思之悠长。起兴中含有比喻，还为全诗定下了情思悠长的调子，渲染出思绪弥漫、绵绵不绝的氛围。　　对比变化，转折跌宕　“远道不可思”，像是少妇的自语。每天老是这样

6、胡思乱想总也想不出个头绪来，他现在究竟在哪里？这时心里不免有些惆怅，便自叹、自语。于是眼前又恍惚现出昨夜的梦境：刚刚看见他在身旁，忽而又似在他乡。梦中追随丈夫的踪迹，辗转到过好多地方，却老是各在一处，怎么也见不着面。这是写梦境，梦中好不容易见到了，却又飘忽不定，这是少妇渴望见到丈夫，又害怕失去丈夫心理的幻化。　　少妇梦醒后，现实更残酷，更教人难堪。枯桑虽说枝尽叶残，对于风也不会毫无知觉；海水尽管不结冰，对于寒暖也应感觉得到。（更何况人！）没到傍晚，人们都回到自己的家里，亲热相爱。可是我，孤单凄凉，连说句话的人都没有。我怎么受得这样的孤寂啊！他是不是有了新欢呢？不然，也会捎个信回家呀？这四句热切

7、中带有凄怆，希望中含着失望。　　所写内容，回环曲折，富有变化，梦的变化，“梦见在我傍，忽觉在他乡”，一会“梦见之”，忽而又“展转不可见”；更有对比，梦境与现实的对比，他人“各自媚”与“我”孤单凄凉的对比。两节之间，极尽转折跌宕；从转折跌宕中见出感情的深沉和复杂。　　三、赏析实践　　阅读下面这节诗，回答后面的问题。　　客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中何如？上言加餐饭，