高中政治期终综合复习讲义 新课标 人教版 必修2

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1、期终综合复习讲义前言一、政治的科学含义1、政治是经济的集中表现。2、在阶级社会中，政治的实质是阶级关系和阶级斗争，阶级性是政治的根本属性。3、政治的核心是国家政权问题。二、我国当前最大的政治是社会主义现代化建设第一课生活在人民当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家作主1、什么是国家：产生、含义、根本属性2、我国的国家性质（1）内容表述（2）人民民主专政的最大特点：P5（中）新型的民主——新型的专政——（3）人民民主专政的本质（4）我国政府关于人权问题的基本观点（5）我国的民主与专政的关系：P7（上）3、坚持人民民主专政的必要性（意义）：P7（四点）二、政治权利和义务：参与政治生活的准则

2、1、公民享有的政治权利和自由：三点2、公民必须履行的政治义务：四点3、参与政治生活应遵循的基本准则：三点三、政治生活：崇尚民主与法制1、社会主义政治文明建设的主题——崇尚民主与法制2、政治生活的主要内容及其地位（四点）3、中学生应怎样参与政治生活——P14（三点）第二课 我国公民的政治参与一、民主选举：投出理性的一票1、我国目前的选举方式——含义、优点、局限性（1）直接选举（2）间接选举（3）等额选举（4）差额选举2、影响选举方式的主要因素：P16（下）+P18（上）3、我国采取的选举方式：P17（下）+P18（上）4、珍惜自己的选举权利（1）意义（2）态度（3）如何行使选举权？二、民主决策：

3、作出最佳的选择1、公民参与民主决策的方式总的来说分为直接和间接两种方式。P19（下）直接参与民主决策的方式：P20（四种）2、公民参与民主决策的意义：P22（两个方面）三、民主管理：共创幸福生活1、最广泛的民主实践（1）村民委员会的性质：（2）村民民主管理村务的形式：①直接选举村民委员会干部 ②参加村民会议③制定和遵守村民自治章程或村规民约④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作（3）居委会的性质（4）居民委员会的作用2、共建祥和的文明社区（1）实行村民自治和居民自治的意义：（2）中学生应自觉参与民主管理：P26四、民主监督：守望公共家园1、公民的民主监督权及其具体内容：P272、公民行

4、使监督权的合法渠道：四种3、负责地行使监督权利（1）实行民主监督的意义：（2）如何行使监督权？一方面，另一方面（两个要求P30）4、综合探究：有序与无序的政治参与（三点区别）第三课我国政府是人民的政府一、政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质2、我国政府的四种主要职能3、政府的职能是有限的，不能包办一切。4、便民便利的政府（1）人们的公共生活受到政府的管理（2）人们享受着政府提供的服务5、公民意识和政治素养的体现二、政府的责任：对人民负责1、坚持对人民负责的原则政府的宗旨政府工作的基本原则——具体要求：三点2、政府为公民求助或投诉提供的多种途径：P42（四种）第四课我国政府受人民的监督一、政

5、府的权力：依法行使1、政府依法行政（1）依法行政的含义：（2）为什么依法行政？（必要性+意义）（2）具体要求：P44（上）2、政府提高依法行政水平的基本要求：（p44）二、权力的行使：需要监督1、为什么要对政府权力进行制约和监督？（必要性+意义）2、如何对政府权力进行制约和监督？（1）关键是建立健全政府权力制约和监督机制：一靠民主，二靠法制（2）建立全面的行政监督体系：P463、为“阳光工程”喝彩（1）政府自觉接受人民监督的表现：建立政务信息公开制度（2）实施“阳光工程”的目的和意义三、综合探究1、政府权威的含义及决定因素2、有权威政府的具体体现：四点3、有无权威政府的根本标志4、政府权威的表

6、现形式：P505、如何树立政府的权威？第五课我国的人民代表大会制度一、人民代表大会1、全国人大：性质、地位、职权2、地方各级人大：性质、职权二、人大代表1、法律地位2、产生及任期3、人大代表与人民的关系4、权利（职权）和义务（职责）三、人民代表大会制度1、什么是政体？我国的政体是什么？（名称、含义）2、民主集中制：含义、三种表现3、人民代表大会制度的基本内容4、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？P61（三点）第六课我国的政党制度一、中国共产党领导和执政地位是如何确立的？（三点）党的性质、宗旨二、共产党执政的方式科学执政、民主执政、依法执政——含义、三者关系三、共产党执政的指导思想——马、毛、

7、邓、“三个代表”重要思想1、“三个代表”重要思想的内涵2、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求：关键、核心、本质3、党如何紧跟时代潮流，巩固执政地位？P68（上）4、我们做好一切工作的出发点和落脚点是什么？P68（下）四、我国的政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、民主党派的性质2、我国的政党制度的基本内容：五点3、人民政协的性质、职能4、优越性：三点5、我国不能实行西方多党制：原因